정서행동장애 하위 유형 중 하나를 선택하여 사례를 조사하고 이에 대한 사회적 편견, 인식개선

소개

정서장애아교육
주제: 정서행동장애 하위 유형 중 하나를 선택하여 사례를 조사하고 이에 대한 사회적 편견, 인식개선, 교육(사회적 지원)에 대한 자신의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 틱 장애
1) 개념
2) 틱 장애 구체적인 사례
(1)사회적 편견
(2) 인식개선
(3) 교육(사회적 지원)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘 대부분의 학령기 아이들은 부모의 강압적인 교육열에 학원을 전전하면서 공부스트레스가 많다. 그리고 스마트 폰은 누구나 가지고 있는 필수품이 되면서 아이들은 스마트 폰 중독이나 게임중독에 빠져있는 미디어의 영상물 속에 대부분의 시간을 보내고 있다. 코로나로 인해 아동들은 비대면 온라인 교육을 받으면서 학습관리에 어려움을 겪었다. 이로 인해 돌봄 부족으로 혼자 방치된 아동들은 원격수업에 잘 참여하지 않았고 부모의 보호 하에 있거나 학원이나 원격수업에 잘 참여했던 아동들과의 학습격차가 발생되었고, 부정적 모습만이 더욱더 늘었다. 학습에 흥미가 없어지면서 사회관계나 정서적으로 비뚤어져 나가 폭력성을 보이거나 자신감마저 줄어들면서 우울 감까지 늘어나게 되었다. 기초학력 저화와 교육격차의 심화는 다양한 정서·행동적 문제를 초래했다고 볼 수 있다. 이런 사태로 정서는 점점 메말라가고 폭력적인 게임 물에 빠져 잔인함과 폭력성이 겉으로 드러내기도 한다. 친구들과 관계에서도 멀어진 아이들은 혼자만의 시간을 보내는 경우 또한 많다.

참고자료

· 전은영(2023). 초등학교 일반교사의 학습장애 및 정서·행동장애 우려 아동에 대한 선별·진단과 지원경험. 한국교원대학교 대학원
· 김수연(2013). 그룹코칭 프로그램이 틱 장애아 부모의 양육스트레스와 양육효능감에 미치는 효과. 광운 대학교 교육대학원
· 이경화(2010). 정서행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용-초등학교 3학년을 대상으로-. 한국교원대학교 교육대학원
· 강주현(2012). 틱장애 청소년의 치유를 위한 미술치료프로그램 개발 연구-심리치료의 통합적 접근을 기반으로. 중앙대학교 교육대학원
· 손현주 장편소설(2021). 가짜모범생. 특별한 서재