학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 자신의 생각을 설명하세요.

소개

학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 자신의 생각을 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육 현장에서 영유아가 하는 문제행동에 대한 이해
2. 보육 현장에서 문제행동을 하는 영유아에 대한 적절한 문제행동 대처법과 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아들이 성장하고 발달하는 과정에서 경험하게 되는 긴장과 갈등이 문제행동을 일으키는 경우가 많다. 영유아기는 급격한 양적·질적 변화를 가져오는 성장 발달의 결정적 시기로, 이 시기에 발달과정에서 경험하게 되는 특정 사건이나 경험은 발달에 절대적인 영향을 미친다. 따라서 보육 현장에서 영유아가 보이는 문제행동은 다양한 의미를 내포하는 경우가 많다. 이러한 행동은 단순히 부정적인 것으로만 볼 것이 아니라, 영유아의 발달과정과 심리적 상태를 이해하는 중요한 단서로 여겨야 한다.

<중 략>

보육 현장에서 영유아가 보이는 문제행동은 단순히 부정적인 행동으로만 간주되어서는 안 된다. 이는 영유아가 자신을 표현하거나 환경에 반응하는 하나의 방식이며, 다양한 의미를 내포하고 있다. 이러한 문제행동의 의미를 이해하는 것은 영유아의 발달과 교육에 있어 매우 중요하다. 영유아 문제행동에 대한 다양한 의미를 정리해보면 다음과 같다.

참고자료

· 이소은, 이완정 공저, 아동생활지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024
· 장은미, 임수영 외 3명 저, 부모교육, 어가, 2024
· 박찬옥, 김성숙 외 3명 저, 아동생활지도, 양성원, 2021
· 조성연, 김영심 외 2명 저, 보육교사론, 파워북, 2023
· 김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
· 오연주 저, 아동관찰 및 행동연구 (놀이중심 교육과정 기반), 창지사, 2021
· 박찬옥, 김성숙 외 3명 저, 아동생활지도, 양성원, 2021