표준보육과정의 개념과 활동중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장, 단점을 기술하시오

소개

보육과정​
주제: 표준보육과정의 개념과 활동중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장, 단점을 기술하시오.​

목차

Ⅰ. 서론​

​Ⅱ. 본론​
1. 표준보육과정의 개념​
2. 활동중심 보육과정의 정의​
3. 활동중심 보육과정의 이론적 근거​
4. 활동중심 보육과정의 장단점​

Ⅲ. 결론​

IV. 참고문헌​

본문내용

Ⅰ. 서론​
영아기는 신체 및 운동, 사회, 정서적인 부분 등 모든 발달의 부분에서 가장 급격한 발달의 시기이기 때문에 이 시기의 교육은 생애의 전반에서 매우 중요하다. 영아는 활동을 통해 세상을 알아가고 소통을 하며, 그 안에서 또래 관계를 형성할 뿐만 아니라 잠재된 자기 가능성을 나타낸다. 그렇기 때문에 영아에게 활동이라는 것은 생활이고 삶이다. 영아보육에서 활동 중심의 중요성이 강조되고 있다. 본론에서는 표준보육과정의 개념과 활동중심 보육과정의 정의, 그리고 이론적인 근거, 장단점에 대해 서술해보고자 한다.​

​Ⅱ. 본론​
1. 표준보육과정의 개념​
국가수준의 보육지침으로서, 0세부터 5세의 영유아가 어린이집에서 경험하여야 할 바람직한 태도나 기술·지식·가치 등을 포함한 보편적인 보육내용을 제시하는 것이다. 표준보육과정은 0세-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3세-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성을 한다. 국가수준의 어린이집 표준보육과정을 시행하는 것으로써 영·유아의 마음과 몸의 건강 그리고 전인적인 발달과 더불어 우리 문화에 적합한 내용을 일관성이 있게, 연계적으로 실천을 하면서, 궁극적으로 사회에서 추구를 하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집의 질적인 수준을 높이는 것에 기여를 하고자 한다.​

2. 활동중심 보육과정의 정의​
활동중심 보육과정은 영유아의 흥미를 중심으로 하여 영유아들이 끊임없이 무엇인가를 조사하며 계획하고 만들거나 표현을 해보고 검증을 하는 다양한 활동을 중심으로 하는 보육과정을 말한다. 이와 같은 교육적 활동은 영유아의 삶을 귀중히 여기며 그들의 성장이 최대한 이뤄지도록 도와주고 즐겁게 배우도록 구성이 되었다.

참고자료

· 현정희 저, 보육과정, 정민사, 2022​
· 강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022​
· 정옥분, 권민균 외 3명 저, 보육학개론 (제4차 표준보육과정을 반영한, 5판), 학지사, 2022