표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과 같은 의미임)의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오.

소개글

"표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과 같은 의미임)의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 개념
2. 활동 중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과거에는 아동을 부모 울타리에 갇혀있는 부속품으로 인식되어 아동의 권리를 무시당한 것과는 달리 현재는 하나의 인격으로 아동의 권리를 존중하고 있고, 아동의 교육적인 관점도 시대에 따라 달라지고 있다. 이렇게 교육은 특정 교과적이고 이론적인 면만 추구하던 고집과는 달리 다양하고 창의적인 면을 존중받고 또 교육하며 체험하고 익히면서 즐길 수 있도록 교육의 방향이 달라지고 있다.
따라서 교육은 시대가 변하면서 같이 변하고 같이 발전하고 있기 때문에 그 흐름을 인지하지 못하고 도태한 교육만을 고집한다면 아동의 성장에 있어 악영향을 주고 아동에게 신체적 안정과 정신적으로 문제가 생길 수 있다. 그러므로 시대가 변하는 동태에 맞춰 각 시대에 맞는 올바른 교육이 무엇인가 인지하고 가르치는 것이 매우 중요하다.

참고 자료

인천 서구 육아종합지원센터-https://www.isscc.or.kr/m2/sub2_4.asp
영유아를 위한 교수- 학습방법,공동체- 김정원,김유정,이효정(2008)
John Dewey의 아동중심교육철학에 나타난 교육적 경험의 개념과 관련개념 연구- 중앙대학교 대학원- 나성식(2001)