2학기 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가

소개

2학기 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가 입니다.

평소에 상호작용을 기록해두는게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다

목차

1. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

2. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #2
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

3. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #3
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

4. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #4
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

5. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #5
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가

본문내용

영역
관 찰 내 용
일상생활
OO가 가방을 손목에 걸고 놀이를 하는데 OO가 다가와 OO가 가지고 있는 가방을 가져가려고 한다. OO와 OO는 소리를 내며 빼앗기지 않으려고 가방을 두 손으로 잡고 뒤로 돌라앉는다. OO가 따라가며 잡으려고 하자 몸을 빙빙 돌려서 OO가 가방을 만지지 못하게 한다. OO가 따라 오지 않자 OO는 손 목에 가방을 들고 한발 한발 걸어간다.
발달평가
OO는 하고 싶은 놀잇감을 선택할 수 있으며 놀이하고 있는 것을 빼앗기지 않으려고 하는 모습을 보이고 자신의 욕구를 표현할 수 있다. 행동과 표정으로 친구에게 자신의 감정을 나타낼 수 있다.
놀이활동
공을 발로 차고 위로 던져보며 놀이를 하면서 두 공으로 눈사람은 만들어 “선생님 눈사람이예요.”라고 이야기를 해주었다.
발달평가
교사가 만들어 보자고 이야기 하지 않아도 OO가 만든 것을 보고 칭찬해주니 좋아하며 다른것도 만들어 보려 주려고 하였다.
놀이활동
강아지가 짖는 그림 속 강아지를 가리키며 ʻʻ멍멍ʼʼ이라 말한다. 교사가 ʻʻ멍멍, 강아지가 짖고 있네요.ʼʼ라고 말하자, OO가 양치질을 하는 그림을 손가락으로 가리키며 ʻʻ이건 뭐야?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ뭘까요? 뭐하고 있을까요?ʼʼ라고 말하자, OO가 검지를 입 앞에 두고 좌, 우로 움직이며 ʻʻ치카치카 하고 있어.ʼʼ라고 말한다.
발달평가
그림에 관심을 갖고 알고 있거나 관련된 말을 할 수 있다. 교사와 함께 그림을 살펴보며 교사의 말에 주의를 기울이고 질문에 대한 적절한 대답이 가능하며 신체 및 언어로 그림 속 모습을 모방하고 표현할 수 있다.

참고자료

· 없음