한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거 현재 미래의 관점에서 설명하시오. 서론

소개

한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거 현재 미래의 관점에서 설명하시오.

목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고자료

본문내용

한국 사회에서 학교는 하나의 사다리이자, 계급을 높일 수 있는 유일한 방법으로 통해왔다. 하지만 현재의 학교는 돌봄의 역할을 수행하면서도, 미래에 잘 적응할 수 있는 인재들을 양성해야 하는 장으로 변화하였고, 이와 동시에 미래 사회의 흐름에 알맞은 변화를 읽고, 교육 패러다임을 구성해야 할 의무를 가지게 되었다.
교육 갈등주의 및 교육 해석학적 관점에서 본 학교는 마치 사라져야 할 비리의 장처럼 통하지만, 지식을 보편화 하는 유일한 통로임은 부정할 수 없다. 그러므로 본론에서는 과거, 현재 학교가 가지는 의미를 간단히 탐색해보고, 미래에 지향되어야 할 학교의 의미를 분석해보도록 한다.

참고자료

· 류방란(2004). 학교교육의 미래 전망: CERI의 미래학교 전망 시나리오에 대한교육계 리더들의 인식. 한국교육, 31(1). 21-43.
· 박영숙(2010). 2020 미래교육보고서. 서울 : 경향미디어.