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이화여대 [A+자료] 초등 사회 재구성_환경 교육_쓰레기 문제와 분리 배출 수업

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최초등록일 2024.07.27 최종저작일 2024.04
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이화여대 [A+자료] 초등 사회 재구성_환경 교육_쓰레기 문제와 분리 배출 수업
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    • 🌍 환경 교육의 실제적이고 혁신적인 수업 모델 제공
    • 🧩 초등학생 눈높이에 맞춘 융합적 학습 접근법
    • 🚀 사회 참여와 실천 능력을 키우는 체계적인 교육 설계

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    목차

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    본문내용

    2025년, 우리나라의 수도권 쓰레기 매립지가 종료된다. 종료 1년을 앞둔 지금, 쓰레기 해결은 시급한 문제이다. 또한, 쓰레기 문제는 초등학생의 삶과 밀접한 환경 문제이다. 학생들이 일상에서 하게 되는 모든 행동이 쓰레기를 만들어내기 때문이다. 과자봉지, 책상을 닦은 휴지, 다 쓴 공책 등 쓰레기는 항상 생겨난다. 이처럼 긴급성과 실제성이 높은 쓰레기 문제를 본 수업의 주제로 선정하였다. 수업목표는 쓰레기 문제의 심각성을 인식하고, 그 해결 방법으로 분리배출을 실천하는 것이다.
    본 수업은 초등학교 4학년을 대상으로, 총 4차시로 구성된다. 사회과를 중심으로 미술(책 만들기)과 국어(독서 활동)를 융합하였다. 관련 성취기준은 2022개정 교육과정을 기준으로 다음과 같다. [4사09-01] 생활 주변에서 찾을 수 있는 여러 가지 문제를 파악하고, 그 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다. [4미02-05] 미술과 타 교과를 관련지어 주제를 표현하는데 흥미를 가질 수 있다.

    참고자료

    · “탄소중립, 함께하는 환경수업 (3~4학년)”, 한국교육개발원, https://www.seeic.kr/program/sch_pview/7.do#view_btn2.
    · “[지구하자/3월 환경교육/쓰레기] "쓰레기, 난리났네 난리났어!" 프로젝트 2차시”, 지구하자, 2021.02.24. 수정, 2024.03.27. 접속, :https://m.blog.naver.com/jiguhaja/222254610398.
    · 손영혜,「쓰레기 책: 분리배출부터 업사이클링까지」, 현암주니어, 2023.
    · 이명애,「플라스틱 섬」, 상출판사, 2014년.
    · “[전국 쓰레기산 235곳] 더 이상은 안된다!”, TBS 시민의 방송, 유튜브, 2023.9.28 수정, 2024.03.28 접속,
    · https://youtu.be/qED7beOck1A?feature=shared.
    · “플라스틱으로 가득찬 세상, 우리 아이들이 마주할 미래가 될 수 있습니다”, 그린피스 서울사무소, 유튜브, 2021.09.13 수정, 2024.03.28 접속, https://youtu.be/qqDpDzl3RlU?feature=shared.
    · “수도권 소각장서 대기오염물질 1000톤 넘게 배출, 구자익 이정용 인천본부 기자, 시사저널, 2021.06.24, http://www.sisajournal.com/news/articleView.html?idxno=219602.
    · “우리나라 소개 자료 만들기 / 통합 겨울 우리나라 46-47쪽 / 삼각책”, 유튜브, 2022. 11.22. 수정, 2024.03.27. 접속, https://youtu.be/HafzKLJD2xE?feature=shared.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 쓰레기 문제의 심각성
      쓰레기 문제는 현대 사회에서 매우 심각한 문제로 대두되고 있다. 지속적인 경제 성장과 소비 문화의 확산으로 인해 쓰레기 발생량이 급증하고 있으며, 이로 인한 환경 오염과 자원 고갈 문제가 심각해지고 있다. 특히 플라스틱 쓰레기는 자연 분해가 어려워 해양 생태계를 파괴하고 있으며, 미세 플라스틱은 인체에도 악영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 이러한 쓰레기 문제를 해결하기 위해서는 정부, 기업, 개인 모두가 적극적으로 나서야 할 것이다.
    • 2. 쓰레기 처리 방법
      쓰레기 처리 방법에는 매립, 소각, 재활용 등 다양한 방법이 있다. 매립은 가장 오래된 방법이지만 토지 사용과 환경 오염 문제가 있다. 소각은 부피를 줄일 수 있지만 대기 오염이 발생한다. 재활용은 자원 순환을 통해 환경 보호에 도움이 되지만 분리 배출과 처리 과정이 복잡하다. 따라서 각 방법의 장단점을 고려하여 통합적인 쓰레기 관리 체계를 구축해야 할 것이다. 특히 재활용 활성화를 위해 정부의 정책적 지원과 기업의 기술 개발, 그리고 시민의 참여가 필요할 것으로 보인다.
    • 3. 쓰레기가 미치는 영향
      쓰레기는 환경, 경제, 사회 등 다양한 측면에서 부정적인 영향을 미치고 있다. 환경적으로는 토양, 수질, 대기 오염을 유발하여 생태계를 파괴하고 있으며, 이는 인간의 건강과 삶의 질에도 악영향을 끼치고 있다. 경제적으로는 쓰레기 처리 및 관리에 막대한 비용이 소요되어 사회적 부담이 가중되고 있다. 사회적으로는 쓰레기로 인한 미관 저해와 악취 발생으로 삶의 질이 저하되고 있다. 따라서 이러한 쓰레기 문제를 해결하기 위해서는 정부, 기업, 시민 모두가 협력하여 다각도로 접근해야 할 것이다.
    • 4. 분리배출
      분리배출은 쓰레기 문제 해결을 위한 핵심적인 방법 중 하나이다. 분리배출을 통해 재활용이 가능한 자원을 효과적으로 회수할 수 있으며, 이는 자원 순환 체계 구축에 기여할 수 있다. 또한 분리배출은 매립과 소각 쓰레기를 줄일 수 있어 환경 오염을 감소시킬 수 있다. 하지만 분리배출 체계가 복잡하고 시민의 참여가 저조한 경우가 많아 실효성이 낮은 편이다. 따라서 분리배출 방법을 단순화하고 시민 교육을 강화하는 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보인다.
    • 5. 쓰레기 줄이기 방법
      쓰레기 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 쓰레기 발생량 자체를 줄이는 것이 가장 중요하다. 이를 위해서는 개인, 기업, 정부 차원에서 다양한 노력이 필요하다. 개인 차원에서는 일회용품 사용 줄이기, 재사용 가능한 제품 사용하기, 음식물 쓰레기 줄이기 등의 실천이 필요하다. 기업 차원에서는 친환경 제품 개발, 포장재 감량, 순환 경제 모델 도입 등의 노력이 필요하다. 정부 차원에서는 관련 법규 및 정책 마련, 인프라 구축, 경제적 인센티브 제공 등의 지원이 필요할 것이다. 이러한 다각도의 노력을 통해 쓰레기 발생량을 근본적으로 줄일 수 있을 것으로 기대된다.
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