외국어로서의한국어표현교육론_학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오. (2)

소개

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목차

1. 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술
2. 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술

외국어 말하기 학습은 많은 학습자들에게 도전적인 경험이 될 수 있다. 외국어를 유창하게 구사를 하기 위해서는 다양한 학습 방법과 노력이 필요하다. 그리고 외국어를 구사하는 데는 다양한 방법과 전략이 존재하며, 학습자 개개인의 상황과 성향에 따라 적합한 방법을 선택하는 것이 중요하다.

<표1> 효과적인 학습 방법

회화 파트너와의 대화
외국어를 배울 때 가장 효과적이었던 방법은 모국어 사용자와의 대화였다. 그리고 회화 파트너와의 매일매일의 대화를 통해 실제 상황에서 언어를 사용하고 익숙해지는 경험을 했다. 이를 통해서 언어의 자연스러운 발음과 어휘 사용법을 배울 수 있었다.
녹음과 자기 평가
자주 녹음을 하고 다시 들으며 자기 발음과 어휘를 평가하는 것이 도움이 되었다. 이는 녹음을 듣고 어색하거나 틀린 부분을 발견하고 개선하는 데 도움이 되었다.
반복 연습과 모방
외국어로 된 오디오나 비디오 자료를 듣고, 그 속에서 사용된 표현이나 어휘를 반복해서 따라하는 것이 효과적이었다. 모방을 통해서 올바른 발음과 어휘 사용법을 배울 수 있었다.
실제 상황 모의 대화
실제 상황을 모방하는 모의 대화 연습도 도움이 되었다. 상황을 가정하며, 그에 맞는 대화를 연습하여 실제 상황에서의 대화에 대비를 할 수 있었다.

참고자료

· 김무봉, 2012, 스토리텔링을 활용한 한국어 말하기 능력향상 연구, 동국대학교 대학원