유아기의 인지적, 정서적 및 사회성 발달에 대하여 토론하시오

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유아기는 대략 만 3세에서 만 7세까지의 시기를 말하며, Piaget의 전조작기와 Erikson 의 주도성과 죄의식의 단계, 그리고 Freud의 남근기에 해당하는 시기이다.
이 시기에는 영아기에서 나타났던 수준만큼의 급격한 성장은 아니나, 지속적으로 눈에 보이는 성장이 이루어져 근육운동이 민첩해지고 인지적 사고의 수준이 복잡해지고 의사소통 기술이 향상되어 많은 것들을 이해할 수 있게 된다. 정교한 조작을 할 수 있을 만큼 정신운동 능력이 발달하고, 놀이를 통한 또래친구들과의 상호작용에서 많은 것들을 배우고 의미 있는 타인과 또래를 중요하게 생각하는 시기이다.
이 시기의 애정결핍과 사회적 고립으로 인한 스트레스는 유아의 성장을 저해하므로(Schaffer, 2002;) 부모는 기본적으로 균형적인 영양을 골고루 섭취할 수 있도록 음식을 제공해야 하며, 아동이 사랑받는 존재임을 확인할 수 있도록 자주 안아주고, 칭찬해주며, 신체적 접촉을 통한놀이를 함께 함으로써 심리적인 안정감을 제공해 주어야 한다. 유아기의 신체적 ㆍ 인지적 ㆍ 언어적 발달 수준으로 이후에 나타날 수 있는 지능의 수준을 가늠할 수 있을 만큼 인지적인 발달에 중요한 시기이다. 이 시기에 유아가 나타내는 사회적 상황에서의 상호작용수준은 이후 아동이 경험하게 될 대인관계 패턴과 사회적 적응 정도를 예측할 수 있게 한다.

참고자료

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· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
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· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003