혁신학교의 등장은 공교육 개선에 어떤 역할을 할 수 있는가

소개

혁신학교의 등장은 공교육 개선에 어떤 역할을 할 수 있는지에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 혁신학교의 개념 및 등장
2. 혁신학교가 공교육 개선에 미치는 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
요사이에는 다소 잠잠하지만, 지금부터 10년만 하더라도 혁신학교가 큰 이슈였다. 일반 학교에 적응하지 못하는 창의성을 갖춘 아동이나, 현재의 공교육에 불만이 많았던 부모들은 너나할 것 없이 혁신학교로 몰렸다. 혁신학교는 공교육의 교육개혁 및 정상화를 이루기 위한 단위 학교 중심의 교육개혁 정책이다. 혁신학교 이전에도 정부는 꾸준히 교육 혁신을 추진해왔다. 그렇지만 본인이 보기에도 그만한 성과는 거두지 못했다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 혁신학교의 개념 및 등장
정부가 주도한 학교 혁신과 교육개혁 정책의 한계를 극복하고자 학교 현장에서는 학부모와 교사가 중심이 되어 새로운 학교를 만들고자 하는 움직임이 일기 시작했다. 선두에는 남한산초등학교, 거산초등학교, 조현초등학교 등 새로운 학교 운동을 선구적으로 해온 학교들이 있었으며 그 중심에 뜻있는 교사들의 열정과 노력이 있었다.

참고자료

· 이현호, “신규교사의 혁신학교 적응 사례 연구”, 경인교대, 2021
· 성열준외, “청소년 문화론”, 양서원, 2011
· 권선희, “혁신학교 교육과정의 재구성”, 성공회대, 2023
· 성소연, “학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습과 학업성취도간의 구조적 관계”, 숙명여대, 2013