20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을

소개글

과목명 : 교육사회학
주제 : 20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을 가져왔다. 학교팽창에는 정치, 경제, 사회, 문화 등의 여러 동인이 작용하며, 이에 따른 학력상승도 함께 촉진되었다. 이렇게 유발된 학교팽창 및 학력상승의 원인을 찾아 분석하고, 학력상승에 따른 교육의 질적 저하 방지 및 부작용 해소를 위한 대안에 대해 교육사회학 이론 중 한 가지를 적용하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 팽창 및 학력상승의 원인
2. 학력상승으로 인한 교육의 질적 저하 방지 및 부작용해소를 위한 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육에 있어 평등과 자유, 보편성과 수월성 간의 균형점을 찾는 것은 교육의 질 만큼이나 중요한 문제라고 생각한다. 둘 간의 균형을 찾는 일은 결국 사회적 합의점을 찾아나가야 하는 문제로 교육을 통한 사회 안정 추구와 사회정의의 실현, 자원의 공평한 분배와 같은 평등주의 이념 실현도 중요하지만 그것보다 더 중요한 것이 있다면 개인의 선택의 자유와 다양성, 효율성 측면일 것이기 때문이다.
본고에서는 오늘날 학교가 팽창하고 학력이 상승하는 데에 원인을 이론별로 분석하고 학력상승으로 인한 교육의 질적 저하 방지 및 부작용해소를 위한 방안을 모색해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교 팽창 및 학력상승의 원인
1) 학습욕구이론
학교팽창과 학력상승의 원인에 있어 인간이 학습욕구를 지님에 따라 학교가 그 욕구를 충족시켜 준다고 보았다. 그러나 학교가 학습욕구에 대한 제대로 된 충족을 이행하고 있지 못하다는 한계점이 존재한다.

참고 자료

새로운 교육사회학 이병환 저 | 태영출판사 | 2014.09.01
교육의 출발선은 평등한가 : 교육 : 사회 : 뉴스 : 한겨레 2006.07.09.
교육부 [제4차 산업혁명과 미래교육 실천방안] 2017