[ STEP 부모교육 프로그램을 조사 ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) STEP란?
(2) STEP 부모교육 프로그램이란?

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
인간은 누구나 태어나는 순간부터 부모와의 애착관계를 시작으로 점점 독립된 주체로 성장한다. 부모와 맺은 애착관계는 상호 작용의 기초 모델이 되며 또한 세상을 살아가는데 갖춰야 할 기본적인 가치관이나 습관, 필요한 지식과 기술 등을 익히는 데 도움이 된다.
아이의 성장 발달 과정에서 가장 결정적인 시기의 교육이 온전히 부모에게 맡겨져 있는 셈이다. 그러나 가족 체계 및 사회 체계의 변화로 인해 부모 자신도 명확히 아는 바가 없으매 부모의 역할을 수행하기 위한 교육이 필요한 상황이다. 이에 대한 대안으로 STEP 부모교육 프로그램에 대해 조사해 보고자 한다.

2. 본론
우리 옛 속담에 “세 살 버릇 여든 간다.”는 말과 “자식을 보면 그 부모를 안다.”는 말이 있다. 이는 인간이 성장하고 발달하는 과정에서 자식에게 미치는 부모의 영향이 얼마나 큰 지를 보여주는 말이다.
그러나 그 중요성에 비해 부모 교육은 가정의 일로 치부되거나 전문가에 의해 한두 번 진행되는 특강 정도로 충족되는 간단한 일로 생각하여 제대로 된 교육 프로그램은 없었던 것이 사실이다.
1980년대에 유아교육 기관을 중심으로 부모교육 프로그램이 실시되기 시작했다. 강의나 강연, 면담, 참관, 가정통신문 등의 소극적인 프로그램이 대부분이었다.

참고자료

· 이경우, 이인용 『당신도 유능한 부모가 될 수 있다』, 2010.
· 김선희 「부모교육 프로그램이 부모의 양육태도 변화에 미치는 효과」, 서울 광운대학교, 2006
· 유안진,김연진, 『유아를 위한 부모교육』, 정민사, 1988
· 최랑 「적극적 부모역할 훈련이 자녀에게 미치는 영향」, 서울신학대학교 대학원, 2007
· 황옥자 「STEP 프로그램의 한국적용 가능성 관계연구: 어머니의 자아개념, 양육태도, 아동행동에 미치는 영향을 중심으로」, 중앙대학교 대학원, 1987
· 정선미 「여가활동과 함께한 STEP 부모교육 프로그램이 어머니의 양육태도에 미치는 영향」, 한국교원대학원, 2013
· 윤미정, 「STEP 부모교육 프로그램이 어머니의 양육태도에 미치는 영향」, 동국대학교 교육대학원, 1998
· 정옥분, 정순화, 『부모교육』, 학지사, 2008
· 진영숙, 「STEP 프로그래 둔 부모교육의 효과」, 순천향대학교, 2016