동기의 개념과 전통주의적 동기이론 및 현대의 동기이론의 주요내용을 설명하고, 학습자가 생각하는 동기 강화를 위해 가장 적절하다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오.

소개

"동기의 개념과 전통주의적 동기이론 및 현대의 동기이론의 주요내용을 설명하고, 학습자가 생각하는 동기 강화를 위해 가장 적절하다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 동기의 개념
2. 전통주의적 동기이론의 유형과 주요 내용
3. 현대 동기이론의 유형과 주요 내용
4.동기 강화를 위해 가장 적절하다고 생각되는 이론과 이유

본문내용

동기란 인간이 행동을 하고 행동을 유도하는 요인으로, 개인의 내부에 있는 욕구, 필요, 추진력, 충동으로 정의되기도 한다. 또한 넓은 의미에서 개인의 행동을 결정하는 의식적, 무의식적 원인을 지칭하기도 한다. 인간의 어떤 행동에 대해 가장 빈번하게 제기 되는 “왜?”라는 질문자체가 바로 그 행위의 동기를 묻는 것이기 때문이다. 여기에서 필자는 동기의 개념과 주요 동기 이론에 대해 살펴보고자 한다.

1. 동기의 개념
동기는 앞서 말한 것처럼, 어떤 사람이 행동을 시작하고, 특정 방향으로 움직이게 만들며, 강도를 결정하고 지속시키는 힘을 말한다. 이러한 동기는 세가지 속성이 있다. 첫째, 인간의 행동을 활성화시킨다. 동기는 사람으로 하여금 일정한 방식으로 활동하도록 개인 내적인 힘을 촉발시킨다. 둘째, 인간의 행동 방향을 설정하거나 목표를 지향시킨다. 이것은 행동이 어떤 목표를 지향해서 이루어지는 현상을 가리키는 것으로, 동기가 지닌 방향성과 목표를 의미한다. 셋째, 인간의 행동을 유지시키거나 지속시킨다. 즉 동기는 추동의 강도와 에너지의 방향을 지닌 행동을 계속해서 유지시킬 수 있다.
동기는 크게 외재적 동기와 내재적 동기로 나뉘는데, 먼저 외재적 동기란 외재적 강화인의 만족을 위한 동기를 말한다. 외재적 강화인이란 칭찬이나 벌과 같이 주어진 과제 자체와는 관련이 없는 것들이다. 이때 학습자는 활동 그 자체에는 관심이 없고 활동의 결과에만 관심을 기울일 수도 있다. 따라서 외재적 동기는 학습자의 내적인 면에 긍정적인 영향을 줄 수도 있지만 대체로 학습자 내부의 동기를 감소시키거나 학습자에게 낮은 자기 인식과 편협한 동기를 형성시킬 수 있다는 비판을 받기도 한다. 한편 내재적 동기란 사랑의 욕구, 흥미, 호기심 등 내적이고 개인적 요인들에서 유발된 동기를 가리키는데, 이 동기는 개인적 흥미를 추구하고, 능력을 발휘하며 그 과정에서 도전할 만한 것을 찾고 그것을 정복하려는 성향을 뜻한다. 내재적으로 동기화된 사람들은 과제 자체나 그것이 가져다 주는 성취감을 즐기며, 활동 자체가 보상으로 작용하기 때문에 어떤 처벌이나 유인책도 필요하지 않는다.

참고자료

· 없음