교육학개론 기말고사 정리본

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본문내용

<7단원 교육과정의 이해>

• 교육과정
1. 보수적 관점 : 일방적 전달
2. 진보적 관점 : 상호작용 / 경험, 학생
3. 급진적 관점 : 변혁 / 새로운 내용, 정치적, 사회적 약자

• curriculum의 어원 : currere, 경주로

1. 계획된 교육과정
1. 문서로서의 교육과정 : 계획된 과정 / 학습 활동의 근거
2. 실천으로서의 교육과정 : 전개된 과정 / 교사가 실제로 가르치는 것
3. 성과로서의 교육과정 : 실현된 과정 / 학생이 경험, 성취한 것

2. 계획되지 않은 교육과정
1. 잠재적 교육과정
(1) 보수적 관점 : 부수되는 사회적 기능
(2) 급진적 관점 : 숨겨져 있는 교육과정 / 부정적 기능 / 변혁 요구
>> 학생에게 적극적인 영향

2. 영 교육과정
• 배제
• 무형으로 존재
(1) 선택적 : 교사가 계획적으로 맘속으로 배제
(2) 배제성 : 학교가 공식적으로 배제
>> 학생에게 소극적인 영향

표면적 교육과정 잠재적 교육과정
의도적 의도적 X
교과서 놀이, 운동회
지식 정의(감정, 태도, 인성)
단기적, 일시적 장기적, 반복적
바람직 바람직&바람직x
교사의 지적 영향 교사의 인격적 영향
>> 둘이 조화되고 상보적인 관계에 있을 때 학생에게 큰 영향
둘이 갈등 상태에 있다면, 잠재적 교육과정이 우세해짐

• 교실에서의 잠재적 교육과정
1. 군집성 2. 상찬(평가) 3. 권력

<8단원 교육평가의 이해>

• 교육평가 : 타일러가 처음 사용
1. 타일러 이전 시대
• 시험성적
• 정확한 점수로 평가
2. 타일러 시대
• 교육평가 도입
• 교육목표를 얼마나 달성했는지 확인하는 활동
3. 타일러 이후 시대
• 다양한 평가 관점
• 교육문제 해결 & 교육수준 높이려는 노력

• 교육평가의 3가지 활동 유형
1. 교육목표를 얼마나 달성했는지 확인
• 타일러의 개념정의
2. 교육관련 의사결정을 위한 정보 수집
• ex) 학생 선발
3. 교육 관련 장점, 가치를 판단

참고자료

· 없음