학습조직이론

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학습조직(learning organization)은 조직구성원들이 진실로 원하는 성과를 달성하도록 지속적으로 역량을 확대시키고, 새롭고 포용력 있는 사고능력을 함양하며, 집중된 열의가 자유롭게 설정되고, 학습방법을 서로 공유하면서 지속적으로 배우는 조직을 의미하는 것으로, 센즈(P. Senge) 등이 대표적이다.
센즈는 학습조직의 성립에 필요한 다섯 가지의 수련방법, 즉 자기완성, 사고의 틀, 공동의 비전, 집단적 학습, 그리고 시스템중심의 사고 등을 제시했다.
먼저, 자기완성(personal mastery)에 대한 수련은 일 등에 관한 개인의 접근방법을 성숙시키는 것으로서, 각 개인은 원하는 결과를 창출할 수 있는 자기역량의 확대방법을 학습해야 한다는 것이다.

참고자료

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· 조직이론과 설계 : Richard L. Daft 저 / 김광점 역 / 한경사 / 2016
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 인간관계와 커뮤니케이션의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
· 조직문화 통찰 : 김성준 저 / 클라우드 나인 / 2019
· 조직문화가 전략을 살린다 : 안근용, 조원규 외 1명 저 / 플랜비디자인 / 2019
· 인간관계 심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
· 인간관계와 커뮤니케이션 / 안효자 저 / 수문사 / 2018
· 조직문화가 경쟁력이다 : 로저 코너스, 톰 스미스 저 / 서상태 역 / 2013
· 인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
· 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014