외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오

소개

상위3% 평가 받았습니다// "특히 한국어 교육과 관련된 참고문헌을 토대로 실제 교육 경험을 살려 내용을 기술한 점은 단지 이론적인 것이 아니라 현실적으로 매우 적합한 내용이었기에 아주 좋았습니다."(교수 평가 중 일부)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훌륭한 한국어 교원의 특징 10가지
2. 필자의 장점과 단점과 보완책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
이인혜(2018)에 따르면 과거에는 교사를 외부에서 구성한 지식의 전달자로 보았다. 하지만 근래에는 교사를 교육과정 진행의 주체이자 교육의 재구성자로 보는 관점으로 변화하고 있다. 따라서 교육 지식뿐만 아니라 교사의 경험과 인성적 자질 등이 중요해지고 있다고 이인혜는 보았다. 본고에서는 훌륭한 한국어 교원이 되기 위한 특징 10가지를 살펴보고, 그 특징과 관련한 필자의 장점과 단점을 분석하고 단점을 보완하기 위한 방법을 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
민현식(2005)에 따르면 H. D. Brown은 언어교육자가 지향할 8대 목표를 아래와 같이 제시하였다.
① 언어학습과 언어교수의 이론적 지식 ② 여러 교수환경과 교실 조건을 분석하는 기술 ③ 교수기법의 이해와 실천 능력 ④ 필요에 따라 교수법을 바꿀 수 있는 능력 ⑤ 여러 교수법을 접한 실제 경험 ⑥ 자신과 학생에 대한 정보 지식 ⑦ 대인 의사소통 기술 ⑧융통성 있는 태도와 변화에 내한 개방성

참고자료

· 이인혜, 국외 한국어 교사의 자질에 대한 학습자 인식 연구 -미국 대학의 한국어 교육을 중심으로- Characteristics of an Effective Language Teacher as Perceived by Learners of Korean in the US, 이중언어학 72권, 72호, 222, 225, 226 2018
· 민현식, 한국어 교사론 - 21세기 한국어 교사의 자질과 역할 -Korean Language Teacher Theory, The Role and Proper Characters of Korean Language Teachers in the 21st Century, 한국어교육 KCI 16권, 1호 141, 136, 2005
· 강승혜. 한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성, <한국어교육> 29-1호, 국제한국어교육학회. 15, 2010
· 김재욱, 교사 자질 분석을 통해 본 한국어 교사 교육 Korean Language Teacher Training through the Analysis of Korean Teacher Qualifications, 언어와 문화 12권, 4호, 92~93, 2016