[사범계열] 교과서에 올릴 만한 가치있는 내용-교과서 만들기

목차

■학습목표■
단원의 길잡이
(1)창의적인 생각과 표현
1.창의적인 생각과 관련된 이야기
2.그림과 사진을 보면서 다양한 관점으로 생각하고 표현
(2)창의적인 생각과 표현 연습
1.글을 읽고 참신하게 제목 붙이기
2.다른 대상에 빗대어 표현
3.주제를 효과적으로 드러내는 방법
■보충심화■
단원학습 내용 점검
생각을 발견해 내는 방법
새로운 관점에서 다시 쓰기
■ 이 단원을 마치며

본문내용

"나는 소파에 앉았다.
그러나, 소파!
'소파'하면 나는 '비누' 생각이 났다가 또 쓸데없이
'부드러움'이라는 형용사 떠오르다가 '거품-의자'가 보인다.
■■■"
황지우,[살찐 소파에 대한 일기]
(『어느 날 흐린 주점에 앉아 있을 거다』중에서)

■학습목표■
1.생각과 표현의 관계를 안다.
2.창의적으로 생각하는 법을 안다.
3.창의적인 생각을 바탕으로 참신하게 표현한다.
4.다양한 관점으로 보고 표현하다.

단원의 길잡이
이 글을 보면 소파에서 비누를 생각하고 또 비누에서 부드러움을 거품-의자로 이어지는 생각을 할 수 있다. 이처럼 하나의 사물도 보는 시각이나 관점에 따라서 얼마든지 다르게 보일 수 있다. 단어에서 또 다른 단어를 생각하는 방법에서 나아가 생각되는 구나 문장으로 표현해 보는 것도 좋은 방법이다. 예를 들어, '아름다운 것'에 대한 생각을 할 때 미소, 함박눈 등으로 생각나는 단어를 이어갈 수도 있겠지만 '아기를 바라보는 엄마의 눈빛'이라든가 맑은 가을날 밤하늘에 빛나는 수천 개의 별을 보고 있을 때 아름답다고 생각 한다.
이렇듯 같은 대상을 두고도 보는 태도나 관점에 따라 표현이 사뭇 달라질 수 있다.
생각과 표현은 밀접하게 관련되어 있다. 따라서 독창적으로 글을 쓰기 위해서는 고정관념을 벗어나 열린 마음으로 대상을 바라보는 것이 중요하다. 그렇게 하기 위해서는 글을 쓰기 전에 긴장된 마음을 풀고 머릿속에 떠오르는 생각을 좇아 자유롭게 생각하고 이 단어로 인해 떠오르는 단어를 쓰고 또 다음에 떠오르는 생각을 써나가는 방법으로 단어를 써 보는 것이 필요하다.

참고자료

· 없음