영아발달-영아발달이론, 영아발달원인

소개

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목차

Ⅰ. 서론
1. 몬테소리의 민감기 이론
2. 스키너의 조작적 조건형성 이론
3. 영아의 발달은 성숙인가 학습인가
4. 참고문헌

본문내용

유아교육에서 ‘발달’은 중요한 교육목적이다. 하여 많은 심리학자들은 인간을 대상으로 한 관찰과 경험에 기초해 자신만의 독특한 발달적 관점을 이끌어 내어 이론화 하였다. 지금부터 이들 중 유아발달을 성숙의 개념에서 보는 몬테소리의 민감기 이론과 학습의 개념으로 보는 스키너의 조작적 이론에 대해 알아보고, 각 쟁점에 대한 생각을 적어보고자 한다.

1. 몬테소리의 민감기 이론
몬테소리는 아동은 성인과는 다르게 생각하고 배우며, 만들려 하는대로 만들어지는 것이 아니라 자신의 성숙적 자극을 통해서 발달이 이루어진다고 보았다. 이에 있어 민감기를 유전적으로 프로그램 된 기간으로서 아동은 특별히 이 기간 동안 어떤 과제를 숙달하고자 노력하고 숙달하게 되는 기간으로 보았다.
그리고 이 민감기를 다음과 같이 정리하였다.

참고자료

· 몬테소리 교육론과 가드너 다중지능이론의 유아교육적 의미 비교고찰 ; 황혜경, 류숙희