[윤리교육] 도덕과 교수-학습의 수업모형 유형과 각각의 장단점

소개

위의 목차에서도 나왔듯이, 도덕과 교수-학습의 기본원리와 교수-학습의 기본 모형와 주요 모형, 그리고 도덕과 교수-학습의 구체적인 방법과 그 특징을 장장 21장에 걸쳐서 총망라한 레포트입니다.내용이 너무 충실(?)해서 그런지 A+ 받았구요^^
이거 하나로도 충분히 도움이 되실거에요..

목차

(1)도덕과 교수-학습의 기본원리
1. 정합성의 원리
2. 인지화의 원리
3. 심정화의 원리
4. 행동화의 원리
5. 통합성의 원리

20. 학교·가정·지역사회의 연계에 의한 지도의 원리

(2)도덕과 교수-학습의 기본 모형와 주요 모형
1) 역할 놀이 수업 모형
2) 경험 수업 모형
3) 개념 분석 수업 모형
4) 가치 분석 수업 모형
5) 가치 갈등 수업 모형
6) 가치명료화 수업 모형
7) 합리적 의사결정 모형
8) 집단 탐구 수업 모형
9) 콜버그 토론 수업 모형

(3)도덕과 교수-학습의 구체적인 방법과 그 특징
(1) 교사 중심의 가치 전수 방법(특성과 각각의 장단접)
(2) 학생 중심의 가치탐구 방법

본문내용

11. 감동감화(feeling)의 원리
도덕적 가치 규범을 학습함에 있어 마음속에 깊은 감동과 감화를 받음으로써 그 가치 규범을 깊이 신념화, 내면화하게 하는 원리

예) 영화나 연극, VCR 자료를 활용하여 모범적인 도덕 생활을 실천한 인물의 모습을 보여주는 경우, 모범 예화를 읽고 논의하는 경우, 좋은 문학 작품이나 여타의 읽을 거리를 읽고 생각을 교류하는 경우임.

12. 직접 해보면서 배우기(acting)의 원리
도덕적 가치 규범을 가르침에 있어 관념적, 추상적, 피상적인 지식 위주의 학습 지도에서 벗어나 구체적이고 체계적인 경험을 통해 실천성 있는 태도를 형성할 수 있도록 지도하는 원리
예) 올바른 인사 예절, 물자 절약, 질서생활의 습관화......

Ⅲ. 도덕과 교수-학습의 구체적인 방법과 그 특징
지금까지 수업 모형을 알아보았다. 이제 기본 원리들과 수업 모형을 염두해 두면서 도덕과 학습 지도에 임할 때 구체적으로 활용될 수 있는 방법과 그 특징들을 정리해 보겠다.
도덕과 학습 지도에서 사용될 수 있는 방법들은 다양하다. 그러나 여기서는 그 중에서도 수업과정에서 목표에 도달하기 위해 교사와 학생들이 어떤 교수-학습 활동을 전개하게 되는가 하는 측면을 강조하여 다음과 같은 3가지 방법으로 분류하고 체계화하겠다.
① 교사 중심의 가치 전수 방법
② 학생 중심의 가치 탐구 방법
③ 실천과 체험 활동에 의한 가치학습 방법

(1) 교사 중심의 가치 전수 방법
이 방법은 주입식 또는 설명식을 주요 방법으로 하는 교수자 중심의 방법이다. 교사가 주체자가 되어 특정 도덕적 가치 규범을 제시하고 이를 받아 들여 내면화하도록 적극적으로 상조하고 설득한다는 특징을 갖는다.
구체적인 기법으로는 강의법(설명법), 이야기법, 시청각 매체 활용법, 모형 제시법, 그리고 독서법 등을 들수 있다.........

① 강의법(설명법)
가장 오래된 교수 기법으로서 주로 교수자의 언어적 강화를 통한 설명과 해설에 의해 학생들로 하여금 도덕적 지식이나 가치 규범을 학습하게 하는 기법.
* 단점
학습자들을 수동적, 피동적 위치에 두기 때문에 학습자의 고등 사고 능력이나 문제해결력을 기르기 어렵다는 점, 강의자의 준비가 충분치 못하면 학습자의 학습 의욕을 고취하지 못하고 지루하게 만들기 쉽다는 점, 수업이 강의자 중심으로 이루어지고 정보나 아이디어를 전달하는 데 치증하므로 지식 위주의 언어주의에 떨어지고 단순한 암기나 피상적인 이해에 그치게 될 가능성이 많다는 점, 획일적인 일제 학습에 의해 운영되는 관계로 학습자의 개인차를 고려한 수업이 이루어지기 어렵다는 점

참고자료

· 없음