[미술교육] 바람직한 미술 교사의 자질

소개

바람직한 미술 교사의 자질에 대해 서술한 레포트입니다.
이 레포트로 A 받았답니다^^

목차

1. 서언
2. 미술가와 미술교사
3. 미술교사의 역할
4. 교사의 자질
5. 결론 및 시사점

본문내용

미술교과가 언어, 사회, 자연, 수학 등의 교과와 더불어 학교 교육의 기초 영역으로서 그 일익을 담당하고 있으며 시각예술의 이해가 학생들의 지적 성장을 도울 뿐만 아니라 미술 그 자체가 다른 교과의 학습을 강화시키거나 돕기 위하여 가르쳐질 수 있다는 점을 감안할 때 질 높은 미술교육 프로그램은 균형 잡힌 내용과 체계적 교수-프로그램에 의한 기초교육의 한 영역으로서 중요하게 다루어져야 할 것이다. 미술교사의 역할을 성공적으로 수행하기 위해서는 그들 나름대로의 전문적인 자질이 필요하다는 것에 많은 미술교육자들이 동의하고 있으며 그 중요성을 인정함으로써 미술교사가 갖추어야 할 여러 가지 기본요인들을 제시하고 있다. (Schultz,1965)(Johnson,1965)


어린 시기에 없어서는 안 될 중요한 미술 교육이 교육 현장에서는 잘못 인식되어 소홀히 다루어지거나 미술 교육 목표가 지향하는 방향으로 교육되지 못함으로 인해서 흥미와 욕구를 가지고 있던 어린이들이 점점 성장해 감에 따라 미술로부터 멀어지게 된다. 또 다른 교과처럼 교육함으로 미술 교육 목표인 자신의 발견과 표현보다는 기준이나 틀에 맞춰지는 기능 표현 위주의 기형적인 결과를 낳게 된다.
여기에서는 미술과 교육의 특성과 중요성에 비추어 본 미술가와 미술교사의 차이점, 미술 교사의 역할과 자질을 고찰해 봄으로써 미술과 교육이 발전하기 위한 방안에 대한 소견을 제시해 보고자 한다.

참고자료

· 없음