[교직] 현행 중등 교육현장에서의 교육법상의 문제점 및 개선방안

소개

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목차

(서론)
(본론)
(결론)

본문내용

(서론)
현대의 사회를 지식정보화사회라고 한다. 지식정보화사회란, “지식산업”과 “정보공학”을 기반으로 하는 사회로써, 인간의 지적 창조력이 높게 요구되고, 수령되는 사회로 창의력 정보처리 능력, 문제해결 능력 등을 강조하고, 정보획득과 생산이 최대의 사회적 가치로 부여 받는 등 지적 창조물로서의 정보가 상품화 되고, 동시에 경제적 ․ 문화적 생산물로서의 상품을 정보화 되는 등 과거의 산업사회에서 보다 많은 변화를 가져오게 되었다. 이런 변화 에 대응하고 보다 나은 사회를 발전시키기 위해서는 인재 양상에 힘을 모아야 한다. 그렇기 때문에 현행 중등 교육현장을 중점으로 그 문제점을 살펴보고 개선방안을 모색해 보기로 한다.

(본론)
오늘날의 사회는 주체적이고 창의적인 인간, 사회적이고, 역사적인 인간을 요구하고 있다. 앞에서 말한 것 같은, 인재로 성장시키기 위해서는 집단의 통일감을 강조하기 보다는, 집단적 책임을 강조하면서도, 개인적 특성을 창조할 수 있도록 해주는 것이 매우 중요하다. 그리고 교육을 개인의 성취에 초점을 두어 학생들이 학업에 흥미를 도울 수 있도록 하고 언제나 생각하고, 능동적으로 참여할 수 있도록 해주어야 한다. 하지만 지금의 중등 교육 뿐만이 아니라 사회적으로 교육이 아직도 입시위주의 성적만능주의에서 벗어나지 못하고 있음을 볼 수 있다. 사회는 지식정보사회를 달리고 있지만 교육만은 아직도 산업사회를 벗어나지 못하고 있는 것이다.

참고자료

· 없음