학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에

소개

교과목명 : 생활지도와상담
<과제명> 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오. (참고문헌을 제시하세요)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 가해 학생
2. 학교폭력 피해 학생
3. 학교폭력 가해 학생에 대한 조치
4. 학교폭력 피해 학생에 대한 조치

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

폭력은 인간 사이 나타나는 공격성으로 다른 개체에 대해서 파괴적 행동을 보이거나 고통스러운 자극을 제공할 목적으로 이루어지는 전반적인 행동으로 정의할 수 있다. 학교폭력은 일반적으로 학교 혹은 학교 주변에서 학생 사이 나타나는 의도성을 지닌 정서적, 신체적 가해 행동을 의미한다. 고의적인 괴롭힘, 따돌림, 언어적 놀림, 금품갈취, 신체적 폭행, 협박, 욕설, 집단적 폭행 등이 이러한 범위에 속한다. 하지만 다른 사람의 시각에서는 하찮은 놀림, 대수롭지 않은 행동이라도 이를 당하는 사람이 이에 따른 행동적, 심리적 불편함을 경험하게 되면 이 역시 폭력 행위가 된다. 이러한 폭력 행위는 대게 반복적으로 나타나고 개인적으로 이에 저항하는 것이 어렵다.

참고자료

· 채선미, 2012, 학교폭력에 대한 청소년의 인식에 관한 연구, 국내석사학위논문 원광대학교 행정대학원, p.4~5
· 홍소영, 2022, 학교폭력 관련 학생들의 심리사회적 요인에 대한 메타분석, 국내석사학위논문 한양대학교 교육대학원, p.16~19
· 김애정, 2003, 학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구, 국내석사학위논문 한신대학교 사회복지실천대학원, p.81~85