지적장애를 지닌 유아의 동기, 언어, 신체적 특성에 대해 논하시오

소개

정신지체아교육
주제: 지적장애를 지닌 유아의 동기, 언어, 신체적 특성에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적 장애 아동의 동기
2. 지적 장애 아동의 언어발달
3. 지적 장애 아동의 신체적 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지적 장애를 가진 사람들은 삶에서 여러 가지 부정적인 경험과 어려움을 가진다. 지적 장애로 인해 적응 행동, 사회적 행동, 기능, 역할 수행 등에 대부분 제한을 가지기 때문에 일반인과 비교해서 일상에서 다양한 불편함을 경험하는 것이다. 지적 장애인들은 낮은 IQ를 가지고 있는데, 일반적으로 70 미만이고, 지적 장애 정도에 따라서 IQ가 40미만인 경우도 있다. 이들이 일반인에 비해 낮은 수준의 IQ를 가지고 있기 때문에 새로운 지식이나 정보를 습득하기 어려워하고, 복잡한 개념을 이해하는데 한계가 있다. 게다가 지적 장애인들은 자신이 문제와 도전에 직면하거나 낯선 상황에 마주하게 되었을 때 이를 해결하고, 적응하는데 높은 어려움을 보이며, 타인에게 자신의 생각이나 감정, 필요를 자신의 어휘로 적절히 표현하는데 한계가 있기 때문에 타인과 사회적 소통을 하는데 제한적이고, 이러한 특성으로 인해 복잡한 지시를 따르는 것에 한계가 있다. 이뿐만 아니라 일반인에 비해 기억력이 낮고, 학습 속도가 유의미하게 느리며, 목욕이나 식사 준비, 의복과 같은 일상생활 기술부분에 있어서 타인의 도움을 필요로 하기 때문에 독립성이 결여되어 있으며, 일부 지적 장애인들은 높은 공격성, 정서 장애, 자해 등과 같은 행동 문제를 보이는 경우도 있다.

참고자료

· 지적장애. MSD 매뉴얼. https://www.msdmanuals.com/ko-kr/%ED%99%88/%EC%95%84%EB%8F%99%EC%9D%98-%EA%B1%B4%EA%B0%95-%EB%AC%B8%EC%A0%9C/%ED%95%99%EC%8A%B5%EA%B3%BC-%EB%B0%9C%EB%8B%AC-%EC%9E%A5%EC%95%A0/%EC%A7%80%EC%A0%81-%EC%9E%A5%EC%95%A0
· 박형규. 2011. 지적장애 아동의 어휘이해 특성 분석. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
· 김남순. 2010. 정신지체아동 교육의 이론과 실체. 교육과학사