보건교육을 위한 교수학습 이론 중에서 1가지를 선택

소개

과목명: 보건교육학
주제: * 다음 두 가지를 과제로 수행합니다.
(1) 보건교육을 위한 교수학습 이론 중에서 1가지를 선택하여 A4 한 페이지 내외로 정리한다.
(2) 보건교육을 위한 행동과학 이론 중에서 1가지를 선택하여 A4 한 페이지 내외로 정리한다.

목차

1.완전학습이론
1)완전학습의 정의
2)수업전략과 절차
3)완전학습모형의 적용

2.건강신념모형
1)개요
2)주요개념
(1)개인의 지각
(2)조정변수
(3)행위가능성

본문내용

1.완전학습이론
1)완전학습의 정의
완전학습은 서로 다른 학생으로 이루어진 집단에서 95%의 학생이 주어진 학습 과제의 90% 이상을 완전히 학습하는 것을 의미한다. 완전학습은 수업목표의 형성, 목표의 총괄평가 도구 준비, 성취수준 결정, 단원구분, 단원목표 결정 등이 포함된다. 완전학습은 학습에 쓰이는 시간을 늘리고 학습에 필요한 시간을 줄이기 위해서 하는 접근 방법이다.

2)수업전략과 절차
완전학습계획을 작성할 때는 학습단원과 학생들의 참여방식이 결정되어야 한다. 각 단원 끝에 단원목표에 대해서 형성평가 도구가 있어야 한다. 소집단학습과 개인교수, 참고 교재, 시청각 자료 등이 포함되어야 한다. 수업을 진행할 때는 먼저 오리엔테이션을 한 후 계획된 교수법을 통해서 학생들을 가르친다. 수업이 끝나면 형성평가를 실시하고, 평과결과에 따라 성취한 학생을 인정해주고 성취에 도달하지 못한 학생들은 적절한 교정 절차를 거치게 한다. 완전학습을 평가할 때는 총합평가를 실시해야 한다. 일정 수준 이상을 성취했을 경우 유사한 등급을 주고, 성취수준에 미치지 못한 학생이 있으면 완전학습 프로그램의 효율성에 대해 검토한다.

참고자료

· 보건교육학 강의교안