[평생교육] 평생교육이념의 기본구상

소개

장진호씨의 「평생교육와 사회교육」을 정리한 내용입니다.
잘 알아보도록 깔끔하게 편집하였습니다^^

목차

1.포오르의 `Learning to be`
2.랭그랑의 기본철학
3.제섭의 기본개념
4.아디세시아의 진단과 원리

본문내용

Ⅰ. 포오르의 ‘Learning to be'
1)전인개념
*사회 속에서 다른 사람과의 조화를 통해 함께 형성되는 통합적 인격
*전인개념과 관련된 두 가지 사실
①인간의 육체적, 지적, 감정적, 윤리적 통합
②인간의 전인성을 형성해 가는 데 있어 전체로서의 사회가 보다 중요한 교육의 역할을 담 당해간다.

2)과학적 휴머니즘
*과학적 휴머니즘은 본래의 휴머니즘과 구별되며 객관적 지식에 의거하여 구체적인 존재와 역사적인 맥락에서 인간을 보자는 것이다. 그러나 이는 어디까지나 인간 자신의 행동과 봉사에 기여하는 인간주의로서 이해해야 하는 것이다.
*과학적 휴머니즘의 두 가지 성격
①인간적: 인간과 인간의 복지를 궁극적 목적으로 삼고 있는 점에서 인간적이라는 의미가 내포되어 있다.
②과학적: 인간과 세계를 아는 모든 지적 영역에 계속적으로 새로운 과학적 적용을 가져와 인간 생활을 풍부히 한다는 점

3)교육의 목적
*현대교육의 문제
①지적, 도덕적, 사회적 제반 요소의 부조화와 분리로 인해 인간의 소외현상
② 그 내용과 학생의 생활 경험 사이에서 발생하는 간격으로 피해를 입게 됨
③교육이 가르치는 가치체계와 사회가 설정한 목표 사이의 간격, 고전적 교육과정과 과학 의 현대성 사이의 간격으로 인해 현대 교육의 문제가 야기됨
-여기에서 교육 제도는 전통적인 것에서 탈피하여야 한다. 교육의 목적은 인간으로 하여금 자기 자신답게 하는 것이고, 자기가 되게 하는 것이라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음