평생교육 평생교육의 개념을 랭그랑(Lengrand)은 개인의 출생에서부터 죽을 때까지의 평생에 걸친 교육(수직적 차원)과 개인 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합이라고 하였다. ... 평생교육 평생교육의 개념을 랭그랑(Lengrand)은 개인의 출생에서부터 죽을 때까지의 평생에 걸친 교육(수직적 차원)과 개인 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합이라고 하였다.
생애 및 업적 평생교육이라는 용어를 주창한 랑그랑은 프랑스의 저명한 성인 교육학자이다. 그는 성인 교육 분야에서 많은 활약을 하였다. ... 이때 평생교육의 기본 원리를 제시한 랑그랑은 평생교육 이념의 핵심을 교육의 통합에 두었다. 그는 평생교육의 원리를 수직적 교육과 수평적 교육의 통합에 두었다. ... 프랑스의 성인교육학자이며 유네스코의 교육 부장이었던 랑그랑(Paul Lengand)은 그 해 12월에 파리에서 개최된 성인교육 추신 국제 위원회에서 영구교육이라는 제목의 기조논문을
평생교육의 역사 평생교육이란 용어는 1965년 유네스코의 성인교육추진 국제위원회에서 폴 랭그랑이 평생교육이라는 연구 보고서를 제출하면서 등장하여 1972년 세계성인교육회로부터 국제적인 ... 평생교육의 개념 랭그랑(1975)은 개인의 출생에서부터 죽을 때까지의 전 생애에 걸친 교육의 통합이라 하였고 데이브(1976)는 개인적 사회적 삶의 질을 지속적으로 향상 시키기 위하여
먼저 평생교육을 최초로 주장하였던 랭그랑은 평생교육은 모든 국민들에게 평생을 통하여 행해지는 교육을 전체적으로 통합할 필요가 있는 교육의 과정을 만들고 활동하는 원리로써 평생교육이라는 ... 또한, 평생교육이 우리 사회에서 필요한 이유를 랭그랑은 다음과 같은 아홉 가지 측면으로 정리하고 있다. ➀ 인간의 이상, 관습, 개념의 가속도적 변화 ➁ 인구의 증가와 평균수명의 연장이
이러한 평생교육은 학자에 따라 여러 가지로 정의하고 있으나 종합적으로 다음과 같이 정의할 수 있다. - 랭그랑(Lengrand)의 견해 : ‘개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전 생애에 ... 1965년 12월 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회(International Commi -ttee for the Advancement of Adult Education)에서 랭그랑의
평생교육은 1919년 영국의 한 보고서에서 “인간은 한평생 공부를 계속해야 한다. ”라고 발표한 것으로부터 화두가 된 후 1965년에 프랑스의 랭그랑(Lengrand)이 유네스코의 ... 랭그랑(Lengrand)의 견해를 살펴보면 '개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전생애에 걸친 교육(수직적 차원)과 학교 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합' 이라고 말함으로서 교육의
랭그랑은 평생교육이 개인이 태어나서 죽을 때까지 전생애에 걸친 교육과 개인, 사회 전체 교육의 통합이라고 정의하였다. ... 평생교육이라는 단어는 1965년에 유네스코에서 성인교육 발전을 위한 국제위원회를 통해 프랑스의 성인교육학자 랭그랑에 의해서 제시되었다. ... 랭그랑의 평생교육 정의는 모든 국민에게 평생을 통하여 자신이 가진 다양한 소질을 계속해서 발전시키고 사회 발전에 충분하게 참여할 수 있도록 하는 교육이라는 의미를 가진다.