[교육학 개론] 서양의 근대의 교육

목차

근대의 교육
-15~16세기의 교육
-17세기의 교육
-18세기의 교육
-19세기의 교육

본문내용

Ⅰ . 15-16세기의 교육
-초기의 교육은 문예부흥운동과 역사적 사건과 관련하여 인문주의 교육과
기독교 교육의 두 가지 형태로 나눌 수 있다.
1) 문예부흥기의 인문주의 교육
-이 교육사상은 근대초기의 대표적인 교육사상으로서 인문주의에 입각하여
현세주의, 주지주의, 이성주의, 자유주의 같은 근대적 교육이념을 토대로
마련했다. 이 교육의 특성은 자아의 각성과 인간성을 중시하며 자유로운
연구를 장려하는데 있다. 이 교육 사상은 실천방식에 따라 개인적 인문주의
교육과 사회적 인문주의 교육으로 나뉘는데 개인적 인문주의는 고전어
교육과 체육 및 음악 등에 강조를 두었다. 사회적 인문주의는 사회개혁과
도덕개혁을 추구하는 민중적인 학문이었고, 학생의 명예와 자유를 존중하는
생활지도를 관점으로 삼았다. 이 교육의 변형된 형태로 키케로주의 교육을
들 수 있는데 교과서식 강의와 기억을 훈육하는 방법으로서 원래의 인문주의
교육과는 다른 교육방법이었다.

참고 자료

없음