[생활지도와상담] 학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담 진행 방식과 내용을 제시하시오.

소개

"[생활지도와상담] 학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담 진행 방식과 내용을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I.서론
II.본론
III.결론
IV.참고문헌

본문내용

서론.
학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담은 그들의 어려움과 관련된 문제를 이해하고, 협력하여 학생의 학습과 발달에 도움을 주는 중요한 절차입니다. 이번에는 학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담 진행 방식과 내용에 대해 알아보겠습니다.

본론.
1. 학습장애에 대한 이해와 정보
- 상담 시작 시, 학부모에게 학습장애에 대한 기본적인 이해와 정보를 제공합니다. 학습장애의 정의, 특징, 원인, 영향 등에 대해 설명하고, 해당 학생의 개별적인 상황과 어려움을 이해하기 위해 상세한 정보를 수집합니다.

2. 학부모의 경험과 감정에 대한 이해
- 학부모는 자녀의 학습장애로 인해 다양한 감정과 어려움을 겪을 수 있습니다. 상담자는 학부모의 경험과 감정을 수용하고 이해하는 자세를 갖습니다.

참고자료

· 신현기, 강영심 (2016). 특수교육학개론. 학지사.
· 이소현, 박은혜 (2014). 특수아동교육. 학지사.
· 송준만, 강창욱 (2017). 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사.