영유아교수방법론_고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육 현장의 사례를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1)고전적 조건화
1) 내용
2) 사례
(2)조작적 조건화
1) 사례
2) 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

실생활에서 어쩌면 사용하고 있었던 것이 아닐까 싶은 정도로 이번 과제를 통해서 깨달은 부분이 많은데, 이번 과제에서는 고전적 조건화와 조작적 조건화를 통해서 어떻게 실제로 영유아 교육에서 사용할 수 있을지를 파악하는 과제로 진행해보고자 한다. 먼저 영유아 교육이 파블로프의 개라는 유명한 실험을 바탕으로 조건화가 시작되었다고 했을 때 생물의 최초 발달기에 서로 비슷한 맥락이 있었기 때문에 이렇게 진행을 한 것이 아닐까 하는 생각을 하게 되었다. 그뿐만 아니라 조작적 조건화도 스키너의 동물연구에 의해서 제안되었다는 것을 보면 밀접한 관련이 있다고 보인다.

참고자료

· 정미숙 외, 조건호된 동기조작의 전이 훈련이 언어발달지체 아동의 맨드에 미치는 효과 , 행동분석, 지원연구(2017)
· https://m.blog.naver.com/uniloverse/221330213552
· 유유순, 사회복지사2급 영유아교수방법(2020)