영유아교수방법론-고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오

과제처리기능장
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2021.10.01
최종 저작일
2021.10
3페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 이용하시는 한글프로그램 버전이 낮은 경우에는 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다. 이 경우에는 한글 뷰어 프로그램 또는 상위버전 으로 확인하여 주시기 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 고전적 조건화
(2) 조작적 조건화

3. 결론

본문내용

사람들은 공동체를 형성하며 사회적인 생활을 하며 살아가며, 대부분의 행동은 이러한 공동체 속에서 다른 사람들과 유기적으로 생활하며 학습된 것이다. 마찬가지로 영유아들 또한 다른 사람과의 사회적인 상호작용에서 언어를 배우거나 자신의 생각과 감정, 그리고 경험을 다른 사람들에게 공유하고 전달하며 공동체의 일원으로 생활한다. 따라서 사람의 성장과 발달은 유전적인 부분보다 후천적인 환경이 중요한 것이며, 이는 행동주의 학습이론에 대한 철학의 성립과 발전에 영향을 주었다. 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구별할 수 있는데 이에 대한 내용과 보육현장의 사례를 통해 알아보도록 하자.

참고 자료

김동일 외, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2003.
이금구 외, 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
손혜영, 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도, 국내석사학위논문 울산대학교 교육대학원, 2008.
이현경 외, 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향, 한국웰니스학회지, 2019.

자료후기(1)

과제처리기능장
판매자 유형Diamond개인인증
소개
#보육교사 #사회복지 #경영학 #심리학 #학은제 #정보통신
전문분야
등록된 전문분야가 없습니다.
판매자 정보
학교정보
비공개
직장정보
비공개
자격증
  • 비공개

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
영유아교수방법론-고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오