사회복지 실천가의 과학적-예술적 특징과 전문성 확보를 위한 고민

소개

"사회복지 실천가의 과학적-예술적 특징과 전문성 확보를 위한 고민"에 대한 내용입니다.

목차

1. 사회복지 실천가의 특징
2. 사회복지 실천가가 갖추어야 할 자질
3. 참고문헌

본문내용

사회복지 실천은 과학과 예술의 조화라고 한다. 과학적 지식에만 의존하는 실천은 기계적 수행일 뿐이며, 과학성이 결여된 예술성은 효과적인 실천을 이룰 수 없다. 따라서 사회복지 실천영역에서 과학성과 예술성은 상호보완적이며 의존적 관계이다.

(1) 과학적 특징 - 사회복지 실천가의 과학성은 선행연구를 통해 구축된 체계적 이론과 과학적 근거를 의미한다.

실천가는 사회복지 현장에 효과적으로 개입하고 문제를 개선하거나 해결하기 위해 관련된 지식들을 기본에 둔다. 이를 위해 사회 현상, 사회적 조건과 문제, 사회정책, 프로그램, 사회복지전문직 등 다양한 실천 이론과 관련된 지식을 바탕으로 적용·활용하는 것이다. 사회복지실천가가 전문 영역으로서 기능하고 효과적 개입을 위해 이러한 실천 이론과 관련 지식, 과학적 근거가 뒷받침 되어야 한다.
한 명의 복지 수혜자를 대상으로 적용하는 단일사례설계를 통한 문제 개입 및 개선·해결이 대표적인 사례가 될 수 있다. 또한 문제행동 아동을 대상으로 관련 문제를 관찰하고 검토하고 개입하여 과정을 평가하는 일련의 프로그램도 사회복지실천가의 과학성을 뜻하는 예시가 된다.

(2) 예술적 특징 - 사회복지 실천가의 예술성은 학습을 통해 얻을 수 없는 직관적 능력을 발휘하는 것이다.

실천가는 사회복지 현장에 개입함에 있어서 학습을 통해 숙지하고 있는 실천 이론이나 관련 지식, 과학적 근거만으로는 현장의 문제를 개선·해결해 나갈 수 없다.

참고자료

· 박아가페, 박창우 (2018). 학교사회복지실천가의 감정노동 경험에 관한 현상학적 연구. 한국지역사회복지학, 66, 261-295
· 정새봄 (2020). 중간고사 통합본(1~7주차 강의교안). 사회복지실천론 46반. 배움사이버평생교육원(서울)
· 천성문, 이영순, 박명숙, 이동훈, 함경애 (2019). 상담심리학의 이론과 실제(3판), 37-49, 학지사(서울)