원격교육 매체의 특징에 따른 원격교육 참여 학습자 동기유발 전략

소개

원격교육론
주제: 원격교육 매체의 특징에 따른 원격교육 참여 학습자 동기유발 전략

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기술발달에 따른 원격교육 발전과정
1) 제1세대 원격교육
2) 제2세대 원격교육
3) 제3세대 원격교육
4) 제4세대 원격교육
5) 제5세대 원격교육
2. 원격교육에 많이 활용되는 컴퓨터와 인터넷의 특징
3. 원격교육 학습자의 동기유발을 위한 구체적인 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

원격교육이란 교수자와 학습자가 공간적, 시간적으로 분리되어 있는 환경에서 제도적 기반을 통해 상호작용적 원격 통신, 다양한 형태의 학습자료 활용을 통해 자기주도적으로 학습자가 학습을 이끌어나갈 수 있도록 하는 교육 형태로 정의된다. 이러한 원격교육은 점점 그 필요성이 대두되고 있는데 원격교육은 언제 어디서든 장소와 시간의 제약 없이 참여할 수 있어 누구나 대학교육의 기회를 제공받을 수 있게 되고 또한 평생학습사회를 구현하는데 큰 역할을 할 수 있기 때문이다. 또한 기업에서도 원격교육을 활용하여 많은 직원들의 능력을 향상시키는 데 도움이 되면서 효과적이로 생산성을 높일 수 있고 학교 교육과 관련하여 발생하는 다양한 문제를 해결하기 위한 대안으로서 활용할 수 있기 때문이다. 또한 이제는 4차 산업혁명에 접어들어 원격교육이 더욱 발달할 수 있는 환경이 마련되어 있으며 특히 코로나19 상황은 원격교육의 필요성을 더욱 실감하도록 하였다.

참고자료

· 임철일(2011). 원격교육과 사이버교육 활용의 이해. 교육과학사.
· 신나민(2021). 원격교육론. 박영스토리.