보육교사의 자질과 역할

소개

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목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 보육교사의 개인적 자질
2-2. 보육교사의 전문적 자질
2-3. 보육교사의 역할

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

보육교사는 영유아의 하루 중 대부분의 시간을 함께 보내며 그들의 삶에 깊이 관여하는 존재이다. 특히 영유아의 인생에서 가장 급격하고 중요한 시기를 함께하는 사람으로서 그 역할이 매우 중요하다. 긴 시간동안 상호작용을 하고 올바른 생활습관을 형성하게 하는 등 유아의 성장에 있어서 핵심 역할을 하며, 보육교사가 보육의 질을 좌우한다고 할 수 있다. 따라서 보육교사의 역할을 수행하기 위해서는 보육교사의 높은 자질이 요구되며, 이러한 보육교사의 자질은 양질의 보육을 가능하게 하는 요소이다. 자질이란 타고난 성품이나 소질을 말하며 자기가 맡아 하는 일에 대한 실력의 정도로서 어느 직업이든지 개인이 직무를 효율적으로 수행하기 위해서는 일정한 수준의 자격과 자질이 요구된다. 특히 전문직일수록 직무수행을 위한 자격 기준과 자질에 대한 요구는 더욱 높아지고 있다. 이번에는 보육교사의 자질은 크게 개인적 자질과 전문적 자질로 나누어 살펴보도록 하겠다.

2.본론

2-1. 보육교사의 개인적 자질
보육교사의 개인적 자질은 보육교사로서 역할을 수행하는데 필요한 ‘인성적 측면’의 자질을 말한다. 보육교사의 개인적 자질이 요구되는 이유는 돌봄의 특성을 가진 직업이며 대상이 어린 영유아들이기 때문이다.

참고자료

· 김양은, 하지영(2016), 예비보육교사의 보육실습 어려움에 관한 연구 전문적 자질과 개인적 자질을 중심으로 학습자중심교과교육학회 연구논문
· 이분려 외2인(2020), 유아교사의 교육신념과 유아교육과정 실행의 관계에서 자기주도 학습능력의 매개효과, 한국열린유아교육학회 발표논문
· 윤정아, 정정희(2020), 유아교사의 교수몰입과 교수불안 및 반성적 사고가 유아교육과정 실행에 미치는 영향, 한국열린유아교육학회 발표논문
· 성영실 외2인(2021), 예비유아교사의 회복탄력성, 대인관계능력, 자아존중감이 행복감에 미치는 영향, 열린유아교육학회 연구논문
· 신정애, 김성원(2020), 영유아교사 교직신념 측정도구 개발과 타당화, 열린유아교육학회 연구논문
· 안선희,김지은(2007), 영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례 연구, 대한가정학회 학술지 게재 연구논문
· 송정옥(2017), 보육교직원 인성과 전문성 향상의 중요성, 국방신문 기사
· 정경미(2008), 보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계, 평택대학교 석사학위논문