교육 법규와 교직 실무

소개

경북대학교 교직실무 수업 때
교육법규와 교직실무라는 주제에 대해
자육롭게 주제를 선택해 제시한 과제입니다.

교육 법규 내용 중 교사의 적극적/소극적 권리에 대해
작성하였습니다.
성심성의껏 작성한 내용으로
과제 점수 만점 확신합니다.

목차

Ⅰ. 서론: 본 주제를 택한 이유
Ⅱ. 본론: 교사의 수업권, 학생의 학습권, 학부모의 교육권
Ⅲ. 결론: 교사의 권리 강화가 필요.

본문내용

교직 실무 수업 시간에 교육현장에 있는 다양한 구성원들의 권리와 의무 및 업무적 특성에 대해 배우지만 가장 관심이 가는 부분은 교원의 권리에 관한 부분이었다. 아무래도 몇 달전 크게 이슈화되었던 교사들의 자살 사건과 관련해 교원들의 권리에 대한 의문이 들었기 때문이다. 학교 현장에서 이슈가 되었던 여러 사례들을 접하며 교사라는 직군이 요즘 시대에는 ‘빛좋은 개살구’ 같다는 생각이 많이 들었다. 교사라는 직업 자체가 안정적이고 교육자라는 타이틀로 인해 사회적 인식도 좋지만 무엇보다 내 기준에서 가장 보람찬 일 중 하나라는 생각을 가지고 있었다. 나는 중학교 1학년때부터 교사라는 직업을 꿈꾸며 아이들과 함께하는 행복한 학교 현장을 그려왔었는데 최근의 큰 이슈들을 보며 오랜시간 꿈꿔왔던 나의 목표에 대한 회의감이 조금 들었다. 불과 30여년 전만해도 교사의 그림자도 밟지 못하던 시절이 있었는데 한국 사회의 교육 현장이 왜 이렇게까지 악화되었는지 생각해보게 되었고 그래서 이 과제는 교사의 권리와 의무에 대한 나의 견해를 몇 자 적어보기로 하겠다.

참고자료

· 없음