교육심리학_Piaget와 Vygotsky의 발달 이론을 각각 정리하고, 유사점과 차이점을 설명해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달 이론
2. 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
3. 유사점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발달은 인간이 모체에 수정되고 출생하여 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 신체적, 사회적, 인지적으로 적응하고 성장하고 변화해 가는 과정을 의미한다. 인간의 발달을 설명하는 다양한 이론들이 존재하며, 각 이론은 인간의 발달을 이해하고 그 과정을 통해 일어나는 행동, 인지. 성격 등의 변화에 관해 설명하고 있다. 이에 본 과제에서는 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 발달 이론에 대해 알아보고 유사점과 차이점에 대해 논해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달 이론
피아제가 주장한 인지발달 이론에 따르면 인간의 인지발달에 영향을 주는 요인은 생득적인 요인과 자연 환경적인 요인이라고 주장하였으며, 자연 환경적인 요인에는 환경 내에서 사람들과 상호작용을 하면서 나타나는 사회적 요인과 다양한 사물을 대상으로 하는 지적 활동인 물리적 경험으로 눌 수 있다고 제시하였다.

참고자료

· 신명희 외(2018), 「교육심리학」, 학지사.
· 권대훈(2015), 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
· 송지성 외(2012), 「인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향-피아제(Jean Piaget)와 비고츠키(Lev S. Vygotsky)의 인지발달이론을 중심으로-」, 한국디자인문화학회지 18(3), pp.215-227.