교육학습지도안(세안)

소개

공개수업을 진행했던 지도안입니다. 특수학교 학생들을 대상으로 작성되었고, 안전하게 배구형 게임을 할 수 있는 빅발리볼에 대한 지도안입니다. 담당 선생님께 3번 이상 피드백 받고 작성하여 완성된 지도안입니다.

목차

1. 단원 설정의 이유

2. 단원의 목표(관련 성취기준)

3. 단원의 지도계획

4. 지도 및 평가상의 유의점

5. 본시 교수ㆍ학습의 실제
가. 학급 실태
나. 학생 실태
다. 본시 교수ㆍ학습안

6. 과정중심 평가계획

7. 교수ㆍ학습 공간 및 자료 활용 계획

본문내용

학생구성
● 남학생 4명, 여학생 3명, 총 7명의 고등학교 2학년 학생으로 구성

장애영역
● 지적장애 6명, 자폐성 장애 1명

수업 참여도
● 가 수준의 학생 3명은 학습활동의 이해력과 참여도가 높고, 반복 연습하여 활동을 수행할 수 있다.
● 나 수준의 학생 2명은 학습활동에 대한 이해력은 부족하지만, 수업에 흥미를 갖고 잘 참여하는 편이다.
● 다 수준의 학생 2명은 학습활동에 대한 이해력이 낮고, 지속적인 언어적 촉진이 필요하나 학습활동에 흥미를 갖고 참여함.

협력학습수준
● 3명의 가 수준 학생은 또래와 의사소통하고 협력하면서 활동을 수행할 수 있고, 나, 다 수준의 학생들에게 모범이 되는 자세를 보여줄 수 있다.
● 2명의 나 수준 학생은 교사와 가 수준 학생을 모델링 하여 학습활동을 이해하고, 또래와 함께 협력하여 활동을 수행할 수 있음.
● 2명의 다 수준 학생은 교사의 지속적인 안내에 따라 활동을 수행할 수 있다.

참고자료

· 없음