[가족생활교육] 4주 1강에서는 문화적 다양성에 따른 가족생활교육에 관하여 학습하였습니다. 다양성이라는 관점에서 자신의 가족을 점검해 보고, 가족의 기능성을 더 강화시키거나 혹은 역기능적 특성을 감소시키기 위해서 우리 가족은 어떤 교육을 받으면 좋을 지에 대해 정리해 봅니다.

소개

"4주 1강에서는 문화적 다양성에 따른 가족생활교육에 관하여 학습하였습니다. 다양성이라는 관점에서 자신의 가족을 점검해 보고, 가족의 기능성을 더 강화시키거나 혹은 역기능적 특성을 감소시키기 위해서 우리 가족은 어떤 교육을 받으면 좋을 지에 대해 정리해 봅니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다양성 측면에서 본 우리가족의 특성
2. 기능적 가족과 역기능적 가족
3. 우리가족의 기능성과 역기능성
4. 우리가족에게 필요한 가족생활교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

건강가정기본법 제3조에 따르면 가족은 ‘혼인·혈연·입양으로 이루어진 사회의 기본 단위’로서 전통적 가족 형태로 정의되어 있다. 그러나 최근 가족에 대한 가치관, 환경 및 구조가 변화하면서 가족의 개념이 바뀌고 있다. 결혼 및 이혼이 개인 선택의 문제가 되었고, 노부모 부양가치관의 변화, 가사분담에 대한 인식 변화도 일어나고 있다. 가족의 유형 또한 1인가구, 한부모가족, 다문화가족 등 다양한 형태가 되고 있다. 가족의 패러다임이 변화하고 있는 것이다. 이러한 다양한 가치가 충돌하는 가족이라는 장(場)에서 여전히 변함없는 가족 공통의 가치관을 꼽는다면 바로 가족공동체 그리고 가족구성원 개개인의 진정한 행복이라고 할 것이다.

참고자료

· http://www.kocw.net/home/cview.do?cid=8f49bc12b8419cd4 (권해수 가족상담)
· https://www.fowi.or.kr/user/program/programList.do?progrmSeCd=PS01 (숲치유)