평생교육사-노인교육론-노인교육 필요성과 교육에 포함되어야 할 내용

목차

1. 우리나라의 노인인구 현황 및 노인의 교육적 욕구
2. 노인교육의 정당성
3. 노인교육에 포함되어야 할 내용
4. 노인교육에 포함될 구체적인 과목
5. 결론

본문내용

지속적인 생활수준의 향상과 보건 및 의료기술의 발달로 평균수명이 계속 늘어나고 있다. 통계청 발표에 의하면 2000년 고령화 사회로 진입한지 17년 만에 65세 이상 노인인구가 2017.8월말 기준 725만 7288명이 되었다. 전체 인구(5175만 3820명)의 14.0%로 UN이 정의하는 고령사회로 들어섰다.

우리나라 인구의 고령화 속도는 세계 최고수준이다. 고령화 사회에서 고령사회로 진입하는 시간이 프랑스 115년, 미국 73년, 독일 40년 이였다. 빠른 속도로 고령사회로 진입한 일본도 24년이 걸렸다. 그런데 우리나라는 17년 만에 고령사회로 진입하였다. 통계청은 노인인구가 20% 이상인 초고령 사회가 9년 후인 2026년에 올 것으로 추정하고 있으나 학자들은 더 빨리 올 것으로 예상하고 있다.

이러한 노인 인구의 증가는 사회적으로 노인 문제가 심각하게 대두된다. 노인 문제를 해결하기 위해서 노인의 여가활용과 인력활용에 대한 교육적 접근과 노동인구 구조의 변화에 따른 노인 인력활용에 대한 교육의 필요성이 증대되고 있다.

전후 세대의 노령화에 따라 고학력 노인이 증가하고 노인 인구의 경제력 증가와 함께 신체적으로도 부모 세대들보다 월등히 양호하다. 이는 건강한 노인들이 증가하고 있다는 것으로 이들에 대한 재교육으로 새로운 노동인구를 창출하여 청장년층들의 활동을 지원하는 방향에서 노인들의 의식변화와 함께 새로운 발상의 평생교육이 필요하다고 본다.

참고자료

· 없음