영화교육론 ) 영화교육의 영역에 대한 논의입니다. 영화교육에서 다뤄질 수 있는 내용(영역 범위)에 대해 기술하시오.

소개

영화교육론
영화교육의 영역에 대한 논의입니다. 영화교육에서 다뤄질 수 있는 내용(영역/범위)에 대해 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 영화교육의 개념과 목표
(2) 영화교육의 영역

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
영화는 처음부터 교육계에서 환영받지 못하는 것 중에 하나였으며, 예술로서 가치를 인정하는데 까지도 굉장히 많은 시간이 들었다. 하지만 교육계에 시청각 교육이 도입되기 시작하면서 영화는 점차적으로 교육적 가치를 인정받기 시작하다가 현재는 영화교육이라는 독립적인 하나의 교육 분야로 자리 잡기에 이르렀다. 심지어 영화를 통해 우리는 지금 삶의 교훈을 얻기도 하며 위로를 받기도 하고, 역사를 공부하는 등 인간에게 직접적인 영향을 미치는 하나의 매개체가 되었다. 본고에서는 이러한 영화를 교육하는데 있어서 그 영역과 범위에 대해 논의하고자 한다.

2. 본론
본 논의에 앞서 먼저 교육에 대한 정의를 살펴보겠다. 교육은 각 개인이 그의 주변과 상호작용을 하고 이에 적응해 나아가며 배움을 전달해주는 과정이라고 할 수 있다. 정진곤, “교육이란 무엇인가?”, 월간 『에머지』, 2000년 11월호
이러한 정의를 바탕으로 우선 영화교육의 개념과 목표에 대해 살펴보고 그 영역에 대해 논의하겠다.

참고자료

· 이아람찬, 『영화교육론』, 커뮤니케이션북스, 2005
· 정진곤, “교육이란 무엇인가?”, 월간 『에머지』, 2000년 11월호
· 한국영화학회 영화교육위원회(b), 『영화교과교육과정 연구』, 한국영화학회 영화교육위원회, 2004