영유아교사 양성교육과정 구상

소개

보육교사론
주제: 영유아교사 양성교육과정 구상

과제) 미래 유보통합 체제를 가정하고, 0-5세 영유아의 교육을 담당하는 영유아교사 자격증 취득을 위해 필요한 교육과정을 만들어봅니다. 자신이 생각하는 영유아교사 양성교육과정을 구상하여 다음 순서를 바탕으로 작성해 봅니다. 이 때, 현행 유치원교사와 보육교사로 이원화되어 있는 현행 교사양성교육과정의 한계, 영유아교사로서 갖추어야 할 핵심역량, 자신이 경험한 교사양성교육과정의 약점 등을 반영하여 새로운 영유아교사 양성교육과정을 구상해보기 바랍니다.

목차

1. 영유아교사 양성교육의 목적
2. 영유아교사가 갖추어야 할 핵심역량
3. 교과목 이수구분 체계(현행. 교직/전공 또는 교직/전필/전선/교양 또는 보육실무/교사인성/보육지식과기술 -> 현행 이수구분에 국한되지 않고 자유롭게 구분)
4. 학년별 교과목 편성 (4년제 기준)
5. 영유아교사 양성교육과정의 구상 이유

본문내용

1. 영유아교사 양성교육의 목적
1) 목적
현재 영유아교사는 보육교사와 유치원교사라는 두 가지의 측면에서 살펴볼 수 있다. 보육교사는 자격과 직무를 규정하여 어린이집에서 근무하는 경우를 이야기하고, 유치원교사는 역시 자격과 직무를 규정하여 유치원에서 근무하는 경우를 이야기한다.
영유아교사는 영유아를 돌보고, 교육하며 부모에게는 사회복지적 서비스를 제공하는 역할을 하게 된다. 인간의 발달에 대한 부분으로 보았을 때 생애 처음 만나게 되는 교사인 영유아교사가 역할을 어떻게 하는지에 따라 영유아의 성장과 발달에는 지대한 영향을 미치게 된다. 영유아교사가 전문성을 가져야 하고 이에 필요한 자격과 직무를 규정하여야 하는 이유이다. 영유아교사 양성교육을 하는 가장 큰 목적도 여기에 있다. 영유아교사의 전문성을 향상시킴으로 인하여 양질의 교육을 제공할 수 있도록 하여 영유아의 발달에 긍정적인 영향을 미치고 부모로 하여금 영유아교육기관을 믿고 자녀를 맡길 수 있도록 하는 사회적인 역할을 다하기 위해서이다.
정리하면, 영유아교사의 양성교육 목적은 영유아기에 적합한 교육을 제공할 수 있도록 하는 전문성과 역량을 갖출 수 있도록 함으로서 영유아교육의 질을 높이고자 함이라고 볼 수 있다.

참고자료

· 보육교사론. 문혁준 외11명. 창지사(2014)