평생교육사 교육사회학 레포트 (22-1학기)

소개

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 문화재생산이론의 과점에서 본 학교 교육과정의 선정과 구성
1) 문화재생산이론의 기본 전제
2) 부르디외, 애플의 이론
3) 학업성취의 격차 원인이 되는 이유 설명

III. 결론

본문내용

I. 서론
문화재생산이론을 주장하는 학자의 이론을 알며 사회를 어떤 과정으로 생산되는지 정리하며 학교에서 어떤 교육과정으로 선정하여 구성되어있으며, 어떤 결과를 그려내는지 알고자 한다. 이번 과제를 통해서 문화재생산이론의 관점으로 학업성취의 격차 원인이 되는 이유에 대해서 설명하고자 한다.

II. 본론
1. 문화재생산이론의 관점에서 본 학교 교육과정의 선정과 구성
1) 문화재생산이론의 기본 전제
사회의 구성체가 경제적 과정에 의해 직접 재생산되기 보다는 문화적 과정을 통해 간접적으로 재생산된다고 보는 이론이다. 학교는 지배계급 문화를 재창조하고 정당화하는 역할을 수행한다. 문화를 보존-분배하는 학교의 기능을 통하여 사람들의 의식구조에 작용함으로써 사회통제를 지속시킨다.

참고자료

· 없음