수업에서 다룬 가족생활교육 프로그램 중에서

소개

가족생활교육
주제:
1. 수업에서 다룬 가족생활교육 프로그램 중에서
1) 한 가지 프로그램을 선택하여 요약.
2) 선택한 프로그램의 장점 제시.
3) 선택한 프로그램의 한계와 문제점 제시.
4) 사회복지사의 개입 방안 제시.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육 통합적 프로그램
2. 통합적 프로그램의 장점
3. 통합적 프로그램의 한계와 문제점
4. 사회복지사의 개입 방안

Ⅲ. 결론

​Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대의 많은 가정들은 가정의 존립을 위협하는 경제적, 영적, 사회적, 문화적, 정치적 영향에 의하여 커다란 어려움을 경험하고 있고 가정의 부재, 가정의 해체, 가정의 고립화, 그리고 가정파괴의 위기상황으로 치닫고 있다. 가정이 파괴가 되면 우리 사회의 건강은 기대를 할 수가 없다. 그렇기 때문에 현대의 시급한 과제는 가정을 살리며 가정을 가정되게 만드는 일이다. 현대 사회에서 발생이 되어지는 다양하고도 심각한 병리문제들은 가족문제의 발생과 밀접하게 관련이 되고 있다는 것을 알 수 있다. 사회변화 및 기존의 가치질서의 붕괴로 말미암아 현대가족은 극도의 혼란을 경험하고 있다고 하여도 과언은 아니다. 이와 같은 혼란 속에서 가족은 스스로의 건강을 유지하며 지켜야할 능력을 강화시켜야 할 필요성이 강력하게 제기가 되어지고 있다. 가족생활교육은 가족이 생애주기의 전반에 걸쳐서 성장의 발전과 행동에 관련한 기술과 지식을 습득하도록 도와주어서 가족문제를 예방하며 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발시키는 것이다.

참고자료

· 한국가족상담교육연구소(2015), 가족생활교육, 교문사
· 송정아(1998). 가족생활교육론. 교문사.
· 김익균(2008). 가족관계학. 교육과학사
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