만 4세 관찰일지, 일화기록, 9월 유아관찰,평가인증

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본문내용

일상(월/일)
교사가 오후간식으로 나온 빵을 유아에게 배식하여 주자 빵의 모습을 관찰하며 ‘선생님 어떤 감빵이 커요?’라고 물어본다. 교사가 ‘글쎄 어떤 빵이 클까? ◯◯는 많이 먹고 싶어?’라고 하자 유아가 고개를 가로저으면 ‘작은 거 먹고 싶어요.’라고 말한다. 교사가 ‘◯◯가 보기에는 어떤 게 작은 것 같아?’라고 묻자 한 접시를 가리키며 ‘이거요.’라고 말한다. 교사가 ‘왜 그렇게 생각했어?’라고 하자 유아가 옆의 접시를 가리키며 이게 더 키가 커요.‘라고 말한다.
일상생활에서 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰, 비교 예측 등의 탐구기술을 활용할 수 있으며 유아가 일상생활에서 길이, 크기 무게, 들이, 시간 등의 속성에 따라 비교하여 순서를 지어볼 수 있다. 일상생활에서 기초적 측정이나 수와 연산의 개념이 형성될 수 있도록 기회를 제공하여 주고 있다.

놀이(월/일)
친구들이 레고 블록을 이용하여 집을 만들어 교사에게 보여준다. 교사와 친구들이 상호작용하는 것을 가만히 보더니 자석블록으로 비슷한 구조의 집을 만들어본다.

참고자료

· 없음