[상담사례] 상담사례연구분석

소개

직접 상담을 하고 그것들을 종합 분석하여 만들었습니다. 구체적인 상담활동에 관한 내용도 적어서 이해를 쉽게 하였습니다.

목차

Ⅰ.청담자의 기본자료
1.청담자의 인적사항: 초등학교 1학년 여학생
2. 청담자의 가족사

Ⅱ.상담문제와 배경
1.1 1주문제
1.2 문제 발생 배경
1.3 사고( 스타의식, 지나친 책임의식)
1.4 감정( 수치심, 분노)
1.5 행동( 서로 다른 상황 속에서 상충되는 행동)
1.6 질병이나 기타 의학적인 진단

Ⅲ. 상담의 방향 및 과정
1. 문제진단
2. 상담목표
3. 상담 전략
4. 상담과정
♡ 1회 상담
♡ 2회 상담

본문내용

Ⅰ.청담자의 기본자료

1.청담자의 인적사항: 초등학교 1학년 여학생
귀여운 외모에 매우 수줍어하면서도 정말 큰 목소리로 인사하는 아이, 평소의 모든 행동에 조심성이 있는 아이, 평소 거의 말이 없는 아이, 소리내어 울지 않는 아이, 급식을 먹지 않아도 혼자 벌을 서지 않아도 혼나지 않는 아이, 알림장을 제일 늦게 까지 쓰는 아이, 뜻대로 되지 않으면 누구의 말도 들으려고 하지 않는 아이, 수업태도가 좋고 학습 의욕이 넘치는 아이, 늘 지각을 하는 아이, 담임 선생님의 특별한 관심을 받고 아이.. 이것이 실습 2주 동안 청담자를 관찰한 내용이다. 처음에 교생선생님들이 왔을 때, 반장은 아니었지만 담임 선생님이 지명을 하셔서 이 아동이 인사를 했다. 무척이나 수줍어하면서 일어났지만, 정말 큰 목소리로 인사를 해서 매우 인상깊게 본 아동이다. 담임 선생님은 이 아동의 잘못에만큼은 너그러울 정도로 편애를 해서인지 하경이는 자기의 마음에 들지 않거나 내키지 않는 일이 있으면, 교사나 교생들의 말에 아랑곳하지 않고,

참고자료

· 없음