생활지도와상담_청소년의 올바른 이해를 위하여 알아야 할 청소년의 특징, 청소년의 신체 성적인 발달, 조숙과 만숙, 인지능력의 발달, 청소년의 발달 과제에 대하여 기술하고 청소년의 올바른 생활지도에 대한 자신의 의견을 기술

목차

Ⅰ. 청소년의 특징
1. 청소년의 꿈과 희망, 갈등과 방황의 심리적 특성에 대한 원인
2. 청소년 개인의 발달 관계
3. 청소년의 위치

Ⅱ. 청소년의 신체적, 성적 발달
1. 신체적 발달
2. 성적 발달

Ⅲ. 조숙과 만숙
1. 조숙
2. 만숙

Ⅳ. 인지능력의 발달
1. 형식적 조작기
2. 지각 능력 발달 및 압박감 증가

Ⅴ. 청소년의 발달과제
1. 청소년의 자아정체감
2. 자아정체감 확립에 성공한 경우
3. 자아정체감 확립에 실패한 경우

Ⅵ. 청소년의 올바른 생활지도에 대한 자신의 의견
1. 정체감 형성을 위한 조력자
2. 인지적 발달을 위한 대화 창구
3. 올바른 가치관 형성을 위한 방향 제시

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

1. 청소년의 꿈과 희망, 갈등과 방황의 심리적 특성에 대한 원인
(1) 청소년의 꿈과 희망
- 청소년기에는 신체적, 성적, 인지적 발달이 급격한 속도로 이루어짐.
- 청소년은 아동기에 불가능했던 추상적 개념의 사고가 가능함.
- 청소년기의 변화는 청소년에게 풍부한 감정 및 감성 변화가 나타남.
- 이와 같은 성장과 발달, 다양한 변화 속에서 미래의 자기 모습과 일에 대한 꿈과 희망을 가지게 됨.

(2) 청소년의 갈등과 방황
- 청소년은 자신의 성장과 발달, 변화를 모두 조절하기에 어려움을 느끼며 불안정함.
- 이러한 문제들을 청소년 스스로 해소하지 못하기 때문에 갈등과 방황을 경험함.

2. 청소년 개인의 발달 관계
(1) 순환적 기능
- 청소년이 가진 기질적 특성과 주변 환경과의 상호작용이 발달에 영향을 미침.
- 적극적이고 외향적인 태도를 가진 청소년은 유사한 성향의 친구들을 만나며, 인간관계 또한 적극적으로 이루어짐.
- 이러한 모습과 태도가 유지되어 성격으로 발전됨.

(2) 확률적 생성
- 동일한 환경에서도 청소년 개인이 받아들이는 방식으로 인해 성장 환경이 미치는 영향의 상호작용이 변화함.

참고자료

· 이미리(2019), 「청소년 심리 및 상담」, 학지사.
· 최경숙(2010), 「발달심리학」, 교문사.
· 구승신 외(2011), 「청소년의 자아정체감, 사회적지지와 정신건강과의 관계」, 한국콘텐츠학회 논문지 11(9), pp.225-237.
· 김지원(2012), 「리더십 캠프 프로그램이 청소년의 리더십과 자아정체감에 미치는 효과」, 국내석사학위논문 영남대학교 교육대학원.