[상담] 상담교사의 자질

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"건강한 상담교사"란 어떠한 상담 교사인가??

본문내용

상담이란 활동은 내담자에게 어떤 해결책을 지시하는 것이 아니라, 내담자 스스로 문제의 원인을 파악하고 해결해 나갈 수 있도록 도와주는 과정이다. 이 때 상담자는 내담자가 문제와 문제를 대하고 있는 자신의 태도를 다른 관점에서 볼 수 있는 기회를 제공해 주는 역할을 할 수 있다. 이런 활동에 이루어지기 위해서는 먼저 교사가 자신의 인생 철학이나 가치관에 대해 분명히 인식하고 있어야 한다는 생각이 든다. 어떤 관점을 제시하거나 도움을 주는 행위의 밑바탕에는 상담자의 생각이나 가치관이 기본이 될 것이다. 상담교사 역시 인간이기 때문에 기계적인 중립성을 유지한다는 것은 불가능 하고, 또 기계적인 중립성은 현실과 동떨어질 염려도 있다. 상담할 때 상담자의 생각이 개입될 수밖에 없다면 상담자는 자신이 어떠한 사람이고 어떤 가치관을 갖고 사는지 명확히 인식해야 하고, 자신의 그러한 특성들이 상담자에게 미칠 영향을 고려해야 할 것이다. 자기 자신에 대해 잘 알고 있다는 것은 메타 인지적인 측면이 강하다. 즉 자신의 사고 과정의 근간이 되고 있는 것을 파악함으로써 더욱 효과적인 상담활동이 이루어 질 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음