[소설지도] 소설지도에 대하여

소개

다양한 참고문헌을 활용하여 열심히 한 레포트 겸 논문입니다. 많은 도움이 되시리라 생각됩니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 몸말
1. 소설의 장르적 특성
2. 소설교육
3. 소설교육의 지도방법
4. 평가
5. 다양한 소설교육의 시도

Ⅲ. 나오는 말

본문내용

우리는 글자를 배우면서부터 자연스레 여러 문학을 접하게 되며, 또 창작의 과정을 가지기도 한다. 특히 문학의 여러 장르들 중에서 소설은 가장 자주 그리고 친근히 접할 수 있는 분야이다. 왜냐하면 소설은 허구를 바탕으로 하고 있지만 우리의 실생활과 밀접히 관련되어 있고 따라서 학생들의 흥미를 불러일으키기에도 가장 좋은 분야라고 생각되기 때문이다.우리는 소설을 읽으면서 나름대로 주인공이 되어 보는 꿈을 꾸어 보기도 하고, 소설 속에 등장하는 장면들을 상상해 보기도 한다. 소설을 읽으면서 깊은 감동을 받아서 자신의 인생관이 바뀌기도 하고, 새로운 인생관을 설계해 보기도 한다. 학창 시절에 읽은 훌륭한 소설은 평생을 두고 자신의 삶에 대한 지표가 될 수 있다. 따라서 감수성이 풍부한 중․고등학교 시절에 훌륭한 소설을 읽는다는 것은 학생들의 올바른 가치관 확립은 물론, 학생들이 상상력을 풍부하게 해 주는 데에도 많은 도움을 줄 수 있다. 따라서 교사가 되어 소설을 가르칠 때에는 이러한 점을 유념하면서, 학생들이 소설을 올바로 읽고 감상할 수 있는 태도를 기르도록 도와 주어야 하며, 더 나아가서는 그들이 직접 창작할 수 있는 단계로까지 이끌어 줄 수 있어야 한다. 그러나 현재의 우리 소설교육은 감상이나 창작보다는 작품의 직접적 해석에 치중하며, 학생들의 다양한 상상력과 느낌을 무시하고, 교사 중심의 일방적인 답만을 요구하는 경우가 많다. 그러므로 이 글에서는 학생을 위한 소설교육의 전반적인 문제들을 살펴보겠다.

참고자료

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