[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 3학년 곱셈 연구수업지도안입니다. 각종 연구 수업이나 상호장학 수업에 유용하게 사용할 수 있습니다.

소개

"[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 3학년 곱셈 연구수업지도안입니다. 각종 연구 수업이나 상호장학 수업에 유용하게 사용할 수 있습니다."에 대한 내용입니다.

목차

가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원의 목표
라. 단원 지도 계획
마. 학습 활동 전개 계획
바. 지도 주안점
사. 지도상의 유의점
아. 학생 실태
자. 수학과 학생 배치도
차. 본시 교수 ․ 학습 과정안

본문내용

가. 단원명 : 6. 곱셈

나. 단원의 개관
2단계에서는 곱셈이 이루어지는 경우와 구체물 조작을 통하여 곱셈의 기초를 알아보고, 손쉬운 곱셈을 위하여 곱셈구구를 외워서 활용하는 학습을 하였다.
이 단원에서는 구체물 조작을 통하여 (몇십)×(몇)의 곱셈 원리를 이해한다. 또, 구체물 조작을 통하여 (두 자릿수)×(한 자릿수)의 곱셈 원리를 이해하고, 곱을 구하는 방법을 형식화하여, 이와 같은 유형의 곱셈 문제를 학습한 계산 형식에 따라 해결하는 과정에서 익히도록 한다. 올림이 없는 (두 자릿수)×(한 자릿수)의 곱셈과 십의 자리 또는 일의 자리에서 올림이 있는 (두 자릿수)×(한 자릿수)의 곱셈 계산 형식을 이용하여 계산한다. 그리고 곱셈 계산 형식을 이용하여 생활 장면에서 일어날 문제를 해결하고, 생활 장면을 수학적 문제 상황으로 만들어 봄으로써 수학적 태도를 가지게 한다.

다. 단원의 목표
1) (몇십)×(몇)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
2) 받아올림이 없는 (두 자릿수)×(한 자릿수)의 계산 형식을 알고 계산할 수 있다.
3) 받아올림이 있는 (두 자릿수)×(한 자릿수)의 계산 형식을 알고 계산할 수 있다.
4) 문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
5) 곱셈구구를 외워서 곱셈식에 맞는 수를 찾을 수 있다.
6) 주어진 생활 장면으로 곱셈식이 들어가는 문제를 만들 수 있다.

<중 략>

마. 학습 활동 전개 계획
1) 교과 및 단원 : 수학 6. 곱셈
2) 활동 주제 : (몇십)×(몇)의 곱셈을 하여 보기
3) 주제 선정의 이유 : 생활에서 생기는 작은 수의 반복인 (한 자릿수)×(한 자릿수)의 곱셈은 곱셈구구를 외워서 해결할 수 있다. 그러나 생활에서는 (세 자릿수)×(한 자릿수), (두 자릿수)×(두 자릿수) 또는 이보다 큰 수들의 곱이 이루어지고 있으며, 일의 자리나 십의 자리, 백의 자리에서 한 번 또는 여러 번의 올림이 일어나는 경우가 많다.

참고자료

· 없음