[유아교사] 미래 유아교사의 모습과 나의 각오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미래사회의 특징
2. 현대 유아교육의 동향
3. 미래사회가 요구하는 유아상
4. 유아교사의 역할과 자질, 이상적인 교사
1) 유아교사의 역할
(1) 교사의 지도 관련 업무
(2) 교사의 사무관련 업무
(3) 교사의 역할 (권낙원 교수)
2). 유치원 교사의 사명
3). 유아 교사의 자질
4). 이상적인 교사상
(1) 미국 `하아트`가 연구한 내용
(2) 교육개발원에서 조사한 내용
(3) 최근 발간된 `윌리암 글라서`(박정자 )가 지은 좋은 선생님이 되는 비결이라는 책에서 소개한 훌륭한 교사의 비결 6가지
4. 미래사회가 요구하는 유아상을 길러내기 위한 교사

Ⅲ. 결론 <나의 각오>

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 빠른 속도로 변화하고 있다. 사회는 점차 산업화, 정보화, 세계화등으로 변화하고 있다. 이렇게 사회가 변화해 감에 따라 미래사회에 적응하기 위해서 교육의 중요성이 점점 강조되고 있다. 그 중에서도 유아교육의 중요성은 점점 더 강조되고 있는게 사실이다. 어렸을 때부터의 교육이 평생을 좌우할 만큼 중요하다는 것이 여러 연구 결과로 증명되고 있기 때문이다. 21세기 들어서 과학 기술의 발달로 인해 생애초기의 발달에 대해서 기존에 알려지지 않았던 많은 새로운 사실이 밝혀졌다. 생애 초기 경험의 중요성이 대두되고 아울러 학자들에게 생해 초기의 발달 지체와 환경 박탈의 영향이 회복 가능한지 그 여부가 의문이 되고 있다. 또한 사회가 발전하게 되면서 고소득 가정이 늘어나고 핵가족화 되면서 아이의 교육에 대한 열의도 높아지고 있기 때문에 유아교육은 점점 더 위치를 확고히 하고 있다. 미래 사회의 특징에 따라 유아교육에 대한 대비 또한 있어야 할 것이다. 앞으로 미래사회에 대해 알아보고 그에 따른 미래 교사에 대해 알아볼 것이다. 또한 유아교사의 기본적인 역할과 자질을 알아보고 나의 각오를 적어보았다.

참고자료

· http://news.naver.com/news/
· http://web.dmc.ac.kr/leemee/profession.htm
· http://www.bscare.or.kr/menu-7/2002_03/c2_1.hwp
· http://www.jnjhe.go.kr/info/inf/index.html
· http://www.yoochiwon.com/seoul/edu_child/rscha1-2.htm
· 강문희외(2002), 21세기 유아교육, 학지사
· 김동환(1993). 전문대학 유아교육과 수학 연장에 관한 연구. 대전: 대전보건전문대 학 유아교육과.
· 김억환(1999). 교육의 미래(21세기를 위한 준비).
· 미래유아교육학회(1995). 미래유아교육의 본질과 방향. 서울:양서원.
· 이영석 (1997) 유아교육론. 형설출판사
· 이칭찬 저 (1996) 교사론, 동문사