[학교회계] 단위학교 예산 및 회계

목차

1. 학교예산의 의미와 성격
2. 학교예산의 운영 원칙
3. 학교예산의 제기법
4. 예산의 종류

본문내용

1. 학교예산의 의미와 성격

* 학교재정
① 모든 경비의 조달과 집행에 관련된 일련의 행정과정
② 예산은 한정된 자원을 배분하고자하는 의사결정 과정
③ 조직의 목표달성을 위한 계획을 수치로 표시
1.1.학교예산
예산(budget)이란 말은 가죽가방을 뜻하는 고대 프랑스어의 bougette에서 유래된 말로 영국의 재무상의 매년 의회에서 재정연설을 할 때 재정 계획서를 넣어 가지고 다니던 가죽가방을 위미하는 말이었다. 즉 가죽가방이 의회의 승인을 얻기 위해 제출되는 정부재정계획서라는 의미로 변화되어 오늘날의 예산이 된 것이다. 그래서 예산안 제출을 “Open the budget"라고 한다.
① 학교예산의 의미 : 교육활동을 실천해 나가는데 필요한 세입과 세출의 체계적인 계획서
② 학교예산제도 도입 전 : 초·중등교육법 제32조 제1항 제2호에는 '학교의 예산안 및 결산에 관한 사항'이 학교운영위원회의 심의사항으로 ‘학교예산'의 범위나 예산과정에 대한 규정이 없어 학교에서는 관례나 지침에 따라 각기 운영
※ 학교단위예산제도(SBBS : School Based Budgeting System)
1999년 국회에서 2001년부터 학교예산회계제도를 포함하는 초. 중등교육법 개정안 통과되서, 단위학교에서 학교장이 예산과정의 중심적인 역할을 담당하도록하는 분권화된 예산제도를 의미한다.

참고자료

· 강신택,『재무행정론』, 박영사, 1999.
· 성삼제, 학교예산회계제도의 이해, 교육과학사, 2002
· 학국교육재정경제학회 편, 학교 재무관리 이론과 실제, 2000
· 윤정일외 4, 교육행정학 원론, 학지사, 2003